中学器乐教学,作为义务教育阶段中小学音乐课程教学内容中的表现领域,在近几年的新课程改革中逐步受到重视,在培养学生综合素质和审美情感方面起到了重要作用。为丰富我校中学音乐课堂的器乐教学、加强学生对西洋乐器的了解,2005年,我校教科研团队开发了电子钢琴集体课校本课程教学。笔者作为承担该课程的教师,在数年的教学实践中对电子钢琴集体课的性质、特点、意义及存在的问题都有了一定程度的了解与认知,同时,在实际教学过程中也积累了不少困惑。本文通过对潍坊一中与潍坊市实验学校电子钢琴集体课校本课程的音乐教育教学现状的调查研究,总结教学经验,解决教学实践中所存在的困难,并结合新课程标准从电子钢琴的分层教学、实现课程的学科整合、课程的教材建设以及完善音乐评价机制方面进行探讨,总结经验和方法,并对今后中学电子钢琴集体课的发展前景提出了个人意见和建议,希望笔者的研究能引起更多中学音乐教师的关注,进一步推动电子钢琴集体课在中学器乐课堂的普及与发展。