合作互助教学法是在教学过程中以合作小组作为基本的组织形式，采用异质分组的方式，利用教学中的动态因素使学习者之间的产生互动，从而达到较好教学效果的教学活动。由于它在改善和活跃课堂气氛，提高学生整体的学习成绩，以及促进学生非智力因素的发展等方面有着显著的作用，因此在各个学科的教学过程中都得到了广泛的应用。此次研究的目的是将采用实验和调查问卷的办法，将合作互助教学法在排球教学中加以运用，对其教学效果进行科学的评价，并与传统的排球教学方法进行比较，找到合作互助教学法在排球教学过程中的优势和不足。此次的研究结果包括以下几个方面：1通过技术考核发现，与采用合作互助教学法的实验组相比，采用传统教学方法进行排球教学的对照组学生，所掌握排球技术动作更加正确、规范。在中学排球教学中采用传统教学方法，更有利于学生掌握正确、合理的技术动作。2在技术达标方面，实验组和对照组的考核结果没有明显的差异。可见合作互助教学法与传统教学方法，对学生在考核中完成动作的数量，并没有太大的直接影响。3与传统的教学方法相比，在中学的排球教学过程中使用合作互助教学法，可以更好的提高学生对排球项目的学习兴趣和练习热情，活跃课堂气氛。对学生长期坚持排球练习起到一定程度的促进作用。4合作互助教学法应与传统的教学方法相结合，在教学过程中使用合作互助教学法，要注意其使用的时机，应选择学生基本掌握技术后再进行实施。在实施过程中也应该发挥教师的指导作用，对学生进行必要的帮助和指导。针对以上的研究结果，本文也对合作互助教学法在排球教学中进行运用提出了几点建议：1在采用合作互助教学法进行排球教学过程中，同时也应强调并发挥教师的主导作用。在学生互教、互学的过程中，应该由教师及时对学生的错误动作进行纠正，并协助学生运用多种有效的教学手段，使学生能够对正确的技术动作进行掌握。2在体育教学过程中，需要选择适合学生身心特点的教学方法和手段，在教学中既要充分发挥学生的主观能动性，又要对学生进行科学、合理的引导，使学生在学习过程中少走弯路，获得最佳的学习效果。3合作互助教学法应与传统的教学方法结合运用，将合作互助教学法的灵活性与传统教学方法的规范性相结合，并注意掌握合作互助教学法在教学过程中运用的时机，才会取得更好的教学效果。4合作互助教学法适合在初步掌握技术后的练习过程中使用，其可以有效提高中学生对排球项目的学习兴趣和练习效率，因此在其他体育项目的教学中也可以尝试实施。