本文基于市场消费、市场供求、人力资本等理论，以长沙市三所不同学校的学生、家长为研究对象，以学生的扩展教育消费支出为研究内容，通过随机抽样法、访谈法、问卷调查法收集数据，结合定性与定量的方法，对长沙市初中家庭子女扩展教育消费的基本特征、影响因素及其对市场需求的作用、扩展教育的公众评价进行探索性研究。本文研究意义在于：其一，通过对扩展教育消费基本情况的统计分析，挖掘长沙市扩展教育消费的一般规律；其二，扩展教育的公众性评价，也为教育部门从市场需求角度规范扩展教育市场提供现实依据。其三，通过对学生扩展教育消费支出的影响因素分析，探究其扩展教育需求的作用，为教育政策的制定提供理论依据；本文的研究结果显示，扩展教育消费已成为长沙市初中生最主要的教育消费之一，且教育理念的不同导致校际间存在明显差异，此外，长沙市扩展教育市场发展迅速，但无序经营现象普遍存在学生的参与行为及意愿在一定程度上影响家长对扩展教育市场的公众性评价；个人、家庭、认知情况对扩展教育消费支出均产生影响，特别是学业成绩、家庭年收入、主要监护人的教育程度和职业、家庭教育支出负担率、信息了解程度与其呈显著相关关系，从而影响扩展教育的市场需求。针对研究结果，本文提出为促进长沙市扩展教育的良性发展，关键在于如何规范扩展教育市场。