本课题的主要研究方向是在新课程改革的背景下,针对中学物理教学的现状提出一套高效的教学管理模式。全文分四个部分阐述,引言部分包括问题的提出、选题的意义、文献综述、研究思路、研究方法等内容;第一部分分析了目前中学物理教学模式的弊端、新课程对物理教学的要求,并阐明了“助学提纲”教学模式的内涵,其中包括“助学提纲”教学模式的概念、理论基础和优势;第二部分提出了“助学提纲”教学模式的实施策略,包括教师的教学策略和学生的学习策略;第三部分归纳了“助学提纲”教学模式的实践和反思,充分体现了“助学提纲”教学模式的研究意义和价值。本课题的主要研究方法有:对教师、学生、家长的个别访谈和问卷调查,文献研究、个案研究等方法。本文以客观事实为基础,分析和研究了“助学提纲”教学模式对新课程背景下中学物理教学管理的切实效果。