足球运动是世界上影响力最大的运动项目，足球运动发展水平的高低在某种程度上反映一个国家和地区物质文明与精神文明发展水平。足球运动是一个系统工程，足球运动的职业化是其中一个重要环节，足球职业化是推动世界足球运动发展、提高足球运动水平的重要手段，但不能仅仅依赖一个职业联赛便想把一个国家的足球水平提高到很高的层次。从可持续发展角度来看，足球后备人才的培养才是提高一个国家足球运动水平的根本大计。中、韩两国足球后备人才培养体系有什么不同、中国应该怎样建立和健全青少年足球后备人才培养体系，值得进行讨论和分析。本文通过文献研究法和比较分析法，对中、韩两国足球后备人才培养体系进行了比较研究。通过对中、韩两国足球后备人才培养体系；两国建立足球后备人才培养体系的政策史料；两国足球职业化过程中对培养后备人才的对策与措施；两国的足球学校和业余俱乐部的现状；两国学校在培养足球后备人才中的地位和作用；两国青少年足球竞赛制度等方面的比较分析，发现两国间的异同点和优劣之处，并提出了适合于中国国情的、合理的足球后备人才培养新模式，为制定中国足球后备人才培养体系提供了参考性理论依据。通过比较研究得出如下结论：其一、韩国足协有计划的选派优秀教练员和青少年足球运动员到海外留学，但在中国，开展选拔优秀青少年足球运动员的海外留学工作尚没有整体规划。其二、中国地方足球学校和业余足球俱乐部存在高收费的问题，而韩国足球教室和青少年业余足球俱乐部的不同收费标准使贫困学生也能参加足球训练。其三、韩国具有完善的球队、运动员注册管理制度，中国有待于健全球队、运动员注册管理制度。其四、中、韩两国足球运动员存在着文化修养和运动智能上的差距，这种差距在比赛和训练中往往能起到决定性作用。其五、韩国学校足球后备人才培养体系不仅保证了足球训练和文化学习，也解决了没能成为职业足球运动员的学生运动员出路难的问题。其六、中国学校足球的竞赛与训练是由教育部门负责，中国足协进行协作，出现竞技与普及系列相容性较差的问题。其七、韩国组织编写了符合本国国情的训练理论教材和相关足球技术、战术的DVD材料，在全国统一实行，并监督执行情况。