邻氨基苯酚和四氯水杨酰苯胺的污泥减量化

来源 :山东大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hdazf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
活性污泥法是目前城市污水处理厂应用最为广泛的生物处理技术,但该工艺在运行过程中会产生大量的剩余污泥。如何减少剩余污泥产量已成为一个亟待解决的问题。常见的污泥减量技术如臭氧氧化、氯气氧化以及污泥焚烧等方法本质上属于污泥处理,而非污泥减量。如何从源头上降低污泥的产率则是进行污泥减量化的根本途径。因此,本文主要研究的是邻氨基苯酚(AP)和3,3’,4’,5-四氯水杨酰苯胺(TCS)以及协同蛋白酶和纤维素酶对活性污泥产率以及工艺运行效能的影响及其减量化机理,得到的结论如下:AP和TCS都能有效降低污泥产率,均可以作为解偶联剂。和对照组相比,当污泥混合液中AP和TCS的浓度分别为15 mg/L和1.2 mg/L时,污泥减量效果最好,分别达到21%和52%。AP和TCS作用下COD去除率仅有轻微下降,TCS造成氨氮去除率降低约30%左右,而AP则对其影响很小。污泥的脱水性能受2种解偶联剂影响不大,污泥沉降指数(SVI)受TCS影响而略有升高。与对照组相比,加入AP和TCS后污泥脱氢酶活性显著提高。AP和TCS对污泥结构和微生物相的研究结果表明:AP和TCS处理后污泥丝状菌增多,絮体结构明显不如对照组污泥结构紧密,且污泥中原生动物和后生动物种类和数量明显减少。蛋白酶和纤维素酶均不利于提高解偶联剂的污泥减量效果,其中蛋白酶影响更为明显。通过对比分析可知,蛋白酶、纤维素酶以及AP、TCS作用下污泥SVI、污泥脱水性能与对照组相比变化均较小。由变性梯度凝胶电泳(DGGE)图谱分析可知,与对照组相比,蛋白酶处理后污泥微生物种属及数量最多,纤维素酶处理后污泥微生物种属相应对照组相差不大。TCS处理后污泥微生物种属及总数量少于对照组污泥。AP和TCS作为有机弱酸,均能电离H+,起到将微生物合成代谢和分解代谢解偶联的作用。通过试验数据验证,Liu Yu提出的高S0/X0条件下(初始基质浓度/初始生物量浓度)的微生物生长动力学模型和能量消散模型可用于描述常规S0/X0条件下,存在AP和TCS时的微生物生长动力学。
其他文献
摘要:随着教育改革的发展,人格教育日益引起学校的普遍关注。对青少年进行健康人格的培养,对于他们成才和成才后的德行和操守有着积极意义。在体育教学活动中既可以培养学生吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质,又可以培养学生沉着冷静、机智果断、结构健全的个性心理。在体育教学中融入人格教育是现代体育教育的迫切要求,培养学生的健康人格,有助于帮助其成长和成才。通过实际的教学探索,笔者感到通过体育教学可以在培养学生健康体
对公路建设项目开展后评价反馈的背景、重要性、机制的建立和保证、反馈的形式和途径等问题进行分析,并提出相应的措施建议。
为了研究公路线形对汽车驾驶人眼动速度的影响,采用EYELINKⅡ型眼睛运动分析仪,对4名经验丰富的驾驶人在平纵线形丰富的云南山区公路上进行了实车道路试验,测量并记录了不同
随着我国工业化和城镇化快速发展,农村人口向城镇集聚现象显著。据《2017中国流动人口发展报告》数据显示,截止到2016年流动人口总量达2.45亿,预计到2020年将增长至2.91亿,其
学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge,简称PCK),被公认为是教师与学科专家的根本区别。学生学习视角的教师PCK主要有三方面的涵义,即学生在场,形成教师独特的PCK;与
2016年,中国铁路总公司积极优化运输组织,在中欧班列开行上取得骄人成绩:开行中欧班列1 702列,同比增加887列,同比增长109%。其中,去程1 130列、同比增长105%;回程572列、同比
<正>2012年3月,我国《刑事诉讼法》再次进行了修订,在一定程度上完善了刑事法律援助制度。然而,在实证考察中,我国刑事法律援助还存在不少问题,尤其在刑事法律援助工作衔接、
本文介绍了α1-AT的理化性质及生理功能、α1-AT缺乏的机理、α1-AT缺乏与肝肺疾病的关系及α1-AT缺乏性疾病的诊断和治疗方法。
斯霞是我国著名的人民教育家,从事小学教育教学工作76载。因势而动是斯霞成为人民教育家的特有品质,坚守教育是斯霞成为人民教育家的根本保证;童心母爱是斯霞成为人民教育家
在《诗经·秦风》多充满粗犷奔放,同仇敌忾,充满了杀伐气氛,然而《蒹葭》以其高逸出尘、婉转缠绵而独树一帜,最得风人深致。《蒹葭》虽然情节比较简单,但是由于创作年代久远,