否定副词“不”和“没”历来是第二语言习得的难点之一。本文通过发放问卷的形式，着力于调查印尼华裔“不”和“没”否定结构的习得情况，根据调查结果进行定量统计分析，对他们在习得以“不”和“没”为标记的否定结构过程中表现出的习得规律、偏误类型、偏误诱因等进行描写分析，推导出印尼华裔否定结构习得难度等级，并提出相应对策。全文分作七部分：第一章简要介绍了本文选题原因，并确定研究范围和目标；第二章为研究综述，简述近年来本体研究和习得研究中关于“不”和“没”的研究概况；第三章从语义分布上将“不”“没”和印尼语否定副词“tidak”和“belum”进行简要对比，发掘两组否定副词间的语义对应关系。第四章就调查背景、调查方法、问卷设计等进行一一陈述；第五章先从偏误率和正确率两个角度整体概述了调查结果，划分出习得水平等级，然后对十七类否定结构的调查结果进行细致描述及分析，并将偏误归类；第六章拟定了印尼华裔习得否定结构的难度等级，描述“不”和“没”的误用消长情况，总结偏误类型分布特征，并分析偏误诱因；第七章对本次调查结果做简单归纳，提出针对性对策。