在这个瞬息万变的时代,国家政策倡导终身学习、共享经济快速发展的社会背景下,人们不断探索新的学习模式,新型的学习空间也应运而生。高效便捷的共享学习空间进入人们的视野,受到了人们的青睐。然而,人们的需求是多样化且多变的,如何让共享型学习空间更好的满足不同人群的学习需求是设计应当关注的重点。因此,结合服务设计的方法,对共享型学习空间展开设计研究和实践。本文选取共享学习空间中“共享盒子”这一独立型学习空间为研究对象,融入服务设计的理念,探索人、物和空间环境之间的整体性关系,设计共享盒子的创新方案。本文将四个部分展开论述。第一部分调查了在我国建设学习型社会和发展共享经济的背景,共享型学习空间的国内外研究现状和研究内容;第二部分研究分析共享型学习空间的类型及特征等,探讨创新与设计的理念和方法;第三部分分析共享盒子的设计实践,从设计选题、设计方法和设计原则等方面展开研究,寻求服务设计理念在共享盒子中的设计方法和具体应用,利用问卷调研、用户访谈和创建用户角色等服务设计的相关工具方法,针对共享盒子的不同功能需求进行设计实践;第四部分为总结与展望,主要是对服务设计理念与共享盒子设计两者相结合的内容进行总结分析。本文以基于服务设计理念下的共享盒子设计研究为选题,是将服务设计理念思路与共享盒子的实践相结合进行创新,满足学习者们的个性化需求,最终达到提升学习空间体验感的目的。共享学习空间的设计研究还处于探索阶段,未来有着良好的发展空间,本文在现有的研究成果的基础上对其进行了分析和归纳,为共享学习空间的后续研究和设计实践提供借鉴和参考。