随着近年国家对于动漫产业的关注与扶持以及诸多动漫人士的努力，动漫文化在我国已经有了长足的进步与发展。动漫艺术作为一种独特而具有活力的文化产业，其不仅可以创造出较为可观的经济效益，同时它也是一种不可多得的优质教育媒介。愈加普及的动漫元素渗透于国人生活的方方面面，同时也对于我国的青少年以及儿童带来愈加深刻的影响。直接抑或间接的参与到少年儿童的价值取向以及其成长阶段的影响与塑造。如何巧妙的利用动漫资源对青少年的影响力，进而更好的引导青少年能够健康成长，是近年来在教育界广泛引起关注的问题。本文主要从四个方面对于基础教育阶段的动漫美术教学做了详细的探究，首先对于动漫的起源与发展做了较为简短的概述，对其艺术特征与审美特征进行了着重的分析。其次对于动漫艺术在美术教学中的具体作用以及应用于美术课堂的优势做了较为详尽的介绍，同时对国外教育研究现状与其在我国存在的主要问题进行了简要的阐述与分析。在论文的主体部分围绕动漫在美术教学中具体应用的相关问题进行了研究与阐述，在基础教育阶段的动漫课程应以学生对动漫全面的了解为基础，重在加深对动漫的认识，提升动漫审美素养，在对动漫艺术的了解基础之上培养兴趣，开拓思维，增强动手能力以及信息素养。在本文的主体部分分别从教学资源提炼，课堂实践教学，课后兴趣小组，信息技能开发等几个方面为切入点，进而对青少年的美术基础知识、创新能力、信息素养等诸多方面的教学要求整理成为可行性的实施方案。研究并提炼实验校的动漫教学经验，从而对基础教育阶段动漫美术教学模式有一个系统的梳理。最后对于基础教育阶段动漫美术教学模式研究的意义以及对于我国当代文化建设的相关影响做了必要的补充说明。