建昌鸭遗传资源麻羽群体的种质特性研究

来源 :四川农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianghulong007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
建昌鸭是优良的肉蛋兼用型地方品种,按羽色分为4个类群,分别为浅麻类群(黄麻类群)占40%、深麻类群(褐麻类群)占30%、白胸黑羽类群占20%、白羽类群占10%。浅麻类群和深麻类群是两个主要类群,本研究通过试验对这两个类群早期生长发育特性、8周龄和9周龄体尺、屠宰性能、肉蛋品质进行研究,分析出建昌鸭两种主要类群的主要种质特性,为开发利用提供有效的基础数据。主要研究结果如下:(1)在地面平养模式下,建昌鸭麻羽群体商品代体重均值1.97~2.33kg,料肉比3.04~3.49:1。深麻类群平均体重2233.13g、浅麻类群平均体重2129.53g,两个类群体重差异不显著(P>0.05);公鸭平均体重2279.5g显著高于母鸭平均体重2083.1g(P<0.05)。(2)深麻类群与浅麻类群体尺差异不显著(P>0.05),公母体尺差异显著(P<0.05),如8周龄浅麻公鸭体斜长均值为24.63cm,显著高于母鸭体斜长的均值23.17cm(P<0.05);8周龄深麻公鸭体斜长均值为26.47cm,显著高于母鸭体斜长的均值25.45cm(P<0.05)。9周龄浅麻公鸭半潜水长均值为57.88cm,显著高于母鸭半潜水长的均值54.69cm(P<0.05);9周龄深麻公鸭半潜水长均值为57.65cm,显著高于母鸭半潜水长的均值54.92cm(P<0.05)。(3)建昌鸭麻羽群体商品鸭屠体重2075.5~2233.13g,屠宰率均值为88.31%~89.81%,屠宰率高。半净膛率均值为80.90%~82.65%,全净膛率均值为73.16%~74.70%,皮脂率均值为21.96%~27.46%,腿肌率均值为11.42%~12.58%,胸肌率均值为10.68%~14.07%。深麻类群和浅麻类群各屠宰指标差异不显著(P>0.05)。(4)对建昌鸭体尺和屠宰性状做了表型相关分析,发现体斜长、颈长与体重相关不显著(P>0.05),半潜水长、胸深、胸宽、胫长、颈围、骨盆宽与体重显著正相关(P<0.05)或极显著正相关(P<0.01)。(5)对两个类群的常规肉品质测定发现,9周龄胸肉PH值为5.69,偏弱酸性;9周龄胸肉肉色L为47.23±4.08、肉色A为15.42±2.80、肉色B为6.67±1.87,肌肉剪切力为3173.02±717.66。两类群差异不显著(P>0.05)。(6)蛋重均值在79.78~83.16g之间,蛋形指数为1.35~1.39,在正常范围以内;哈氏单位在83.47~89.09之间,达到AA级;但青壳蛋的比率为25~40%,低于1985年记录的60~70%;深麻和浅麻类群蛋重、蛋壳强度、哈氏单位差异不显著(P>0.05)。蛋黄色、蛋黄重、蛋黄比率深麻类群显著高于浅麻类群(P<0.05)。将本次研究数据与前期数据对比,发现建昌鸭保种效果逐年提高,建昌鸭特性基本恢复到20世纪80年代状态,受饲喂方式及营养的改变,体尺、体重略有增加。
其他文献
文章以台州民营经济为研究对象,借鉴经济学的分析方法,运用民营经济的相关理论,探析台州民营经济持续发展所面临的各种问题及其产生的原因,主要目的在于通过上述分析,从理论
目的 研究转化生长因子β(TGFβ)、其受体及受体相关蛋白-1(TRIP-1)在鼻咽低分化鳞癌中的表达状况。方法 采用免疫组化技术及原位分子杂交技术,检测同一例标本中癌旁上皮和癌细胞内的3型TGFβ,2种
高职院校开展媒介素养教育是帮助青年把好理想信念“总开关”的重要途径。高职院校媒介素养教育具有以新媒介为主、重点培养信息辨别能力和利用媒介提升应用能力等特征,但与
期刊
<正>近段时间,反对形式主义、官僚主义的话题成为舆论关注的热点。党的十八大以来,在坚持全面从严治党、厉行八项规定精神的时代要求下,以习近平同志为核心的党中央抓铁有痕
正念为有意识、此时此刻和不加评判的注意而产生对当下的觉知。正念训练是以正念为基础的各种干预项目的总称。归纳了正念训练干预职业倦怠的研究方法、效果比较和理论探讨:
围绕闽台新闻媒体交流与合作进行理性反思,合理构建合作协商机制、合作管理机制、资源共享机制、驻点采访机制,以此保障双方合作的常态化、制度化、正常化。通过分析闽台新闻
通过单因素试验研究确定甜茶提取物在香肠抑菌、清除亚硝酸盐能力方面达到最佳效果的浓度,从而为肉和肉类产品在抗菌和清除亚硝酸盐方面提供新方法、新思路。结果表明,1%的甜
福建省第九届社会科学优秀成果奖评选近日揭晓,本刊四篇论文榜上有名,其中获二等奖两篇:《Shanghai毒品与帝国认知网络——带有防火墙功能的西方之中国叙事》(作者:葛桂录,刊201
随着教育发展的变革,我国新课程改革的推进,校本课程资源的开发是新一轮课改中的重要内容,校本课程资源的建设更是我国传统课程管理模式的创新与研究方向,已成为基础教育中应