CUBA作为校园文化建设的典范,其文化性、社会性、教育性是中国教育史上的一个重要里程碑,它的出现顺应了中国教育发展的要求,对素质教育产生了积极的影响。CUBA至今已经举办了15届,在这15届中,从无到有,从小到大,已经发展成为中国高校体育关注度最高的比赛之一,CUBA联赛不仅仅推动了大学生体育运动的发展,而且促进了校际体育文化交流,推动了校园文化建设,在校园体育上有着举足轻重的作用。2013年1月5日,中国大学生体育协会在西安召开篮球分会换届,推出了“校园篮球四级联赛”方案,即全国大学生篮球超级联赛(CUBS)、全国大学生篮球联赛(CUBA)、全国中学生篮球联赛和全国小学生篮球联赛。拟建设小学、初中、高中、大学四级篮球联赛。用“一条龙”的篮球联赛贯通大、中、小各级学校,让篮球运动的教育功能在各级校园得到有效发挥。大学生体育协会旨在将CUBA改变成一般的普通大学生联赛,所有通过高水平篮球测试进入高校的特招生、体育生、专业队队员全部参加CUBS联赛。本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对CUBA转型影响因素与对策进行分析研究,找出CUBA转型过程中的问题所在,指出出影响CUBA转型的主要因素,并制定出相应对策。得出的结论为：1、CUBA转型是大势所趋,大环境所迫,但转型后的CUBA发展方向尚不明确,CUBA与CUBS的界定尚不明确、具体。2、“学校体育是国民体育的基础和战略重点”,CUBA转型有广阔的篮球市场,有得天独厚的科技和人才优势,把CUBA转型作为培养和输送篮球后备人才的“大本营”和优秀运动员的摇篮,提高我国篮球运动水平,是众望所归。3、把高校作为小学—中学—大学—职业队一条龙训练体系的关键阶段,解决篮球后备人才危机,提高人才培养质量,使我国高校成为发展竞技体育的重要基地之一,是CUBA转型的奋斗目标。4、CUBA转型还处在初步实施阶段,还存在一系列影响因素：领导管理体制不完善、经费短缺、观念滞后、教练员和运动员人力匮乏、文化建设滞后、赛制不健全等。5、通过广泛征求官员、专家、教练意见,实地考察和理论分析,提出CUBA转型相应对策,可供CUBA转型发展提供理论参考：完善领导管理体制、改变办队观念、多渠道筹集资金、建立新赛制、合理布局球队范围、国家教育部与国家体育总局通力合作、营造自身良性循环的造血机制、加大人才培养力度、提高文化建设品质、提高球队竞技水平。6、CUBA转型从初步实施到成熟阶段,需要一个过程。据预测,到2020年CUBA转型可初步实施,但走向健全完善还有一段艰苦努力的过程。