项目评估是社会工作服务项目实施的重要一环,评估结果直接关系着项目的评价与推广。其中,社会工作项目评估模型的选择尤为关键,如果评估模型本身不完善,就会影响评估结果的全面性和真实性。本文以CIPP评估模型为模板,以女生课堂的实际运作为经验材料,在对该项目进行评估的基础上,探讨CIPP模型运用在实际项目评估中的适用性,分析项目评估模型与社会工作项目评估之间的关系。研究发现,CIPP评估模型在女生课堂项目实际评估中的适用性需要从多方面进行考量。其一,CIPP模型存在适用于评估项目之处:第一,评估框架相对适用于评估新生项目;第二,过程评估模块包括活动计划、活动开展过程与活动总结等丰富的评估指标;第三,成果评估模块涵盖项目影响、效能、可持续性、可推广性等全面的评估内容。其二,CIPP模型也存在不适用于项目评估之处:第一,将项目计划、项目目标作为评估的出发点;第二,模型未设置专业性评估指标与动态性评估指标;第三,成果评估模块未全面涵盖项目的相关主体。CIPP评估模型只有在这些方面发展完善,才能更全面、更真实的评估女生课堂项目,增加模型与项目评估的适用性。经过以上研究,本文认为:对于某一特定的社会工作服务项目,项目评估模型的适用性是相对的。在开展评估工作前,要考虑项目本身的成熟度;在具体评估过程中,需要结合具体项目完善评估内容和指标,以更好的评估各类社会工作服务项目,保证评估结果的全面性与真实性。