伴随着计算机、通信和网络技术的飞速发展,人们的工作方式、学习方式和生活方式受到了前所未有的冲击。网络以其存储的容量大、资源的种类多、共享的便利性以及交流的实时性等优势在教育领域得到越来越广泛的应用。但从教育的现状看,教育资源的质量有待提高,教育资源的整合亟待加强,教育信息化的进程受阻。专题学习网站作为一种新型的网络教学模式,为学生提供了完备的知识系统,有效的整合学习资源和学习过程,促进教育信息化的进程。本文研究的目的是将教学设计理论、建构主义理论、协作学习理论、研究性学习理论和基于项目的学习理论运用到专题学习网站的设计与开发过程中,旨在指导专题学习网站的设计与开发,为学生提供一个网络化学习平台,促进学生学习方式的变革,培养良好的探究精神、协作能力和信息素养。本文主要采用文献调查法对专题学习网站的发展现状及存在的问题及进行了研究分析,得出有意义的研究切入点,通过查阅相关的期刊和书籍并收集大量相关论文,探究学习专题学习网站的概念、结构、建设及其应用的理论知识,提出《网页设计与制作》专题学习网站的设计原则、教学设计方法、过程及系统结构框架,并采用原型开发法开发了《网页设计与制作》专题学习网站应用平台,最后运用平台开展教学应用效果研究,探索基于专题学习网站的《网页设计与制作》课程的教学模式。