【摘 要】
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小学写作教学一直是小学语文教学的重难点问题。小学写作教学存在着一种盲目无序的现象。要提高小学生的写作水平,一定要根据学生的学习规律,进行层递式写作教学。本文首先阐
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小学写作教学一直是小学语文教学的重难点问题。小学写作教学存在着一种盲目无序的现象。要提高小学生的写作水平,一定要根据学生的学习规律,进行层递式写作教学。本文首先阐明了小学层递式写作教学的含义、主要特征及其理论依据;接着,分析了目前小学写作教学存在的问题和实施层递式写作教学的必要性;最后重点研究了小学层递式写作教学的实施策略,包括整体构想,以及写作观察力、想象力、思维力等智力因素和写作兴趣、情绪情感、意志力等非智力因素的培养的层递性等。并从一些常见文体类别出发,按年级将写作训练目标加以细化,论述了不同年级不同类别写作教学的层递性。希望通过对小学层递式写作教学的研究,能切实发现小学写作教学的一些内在规律,解决当前盲目无序、效率低下的小学写作教学的问题。
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