20世纪60年代以来，生态环境的恶化对我国经济和社会的可持续发展构成了极大威胁，随着环境危机的日益加深，环境道德教育引起了社会高度的关注。而环境道德教育，旨在教育人们如何去保护环境，关爱地球，正确处理人与环境关系，树立保护环境、爱护地球的道德责任，主要目的是依靠道德的力量，转变人们的态度与价值观，从道德层面解决现今日益严重的环境问题，因此环境道德教育是维护人与自然和谐、促进人类社会可持续发展的重要途径。而中小学生是未来的建设者，也是未来环境的主人，他们能否掌握环境知识、具有环境意识，并懂得如何保护环境，树立正确的环境伦理观、环境道德观，是直接影响到我们国家发展战略和民族兴衰的事情。　　本研究围绕兰州市城关区X小学环境道德教育的现状和存在的问题进行研究，通过对城关区X小学的学生问卷调查，运用访谈、观察的研究方法，了解目前城关区小学环境道德教育的现状，并且在调查研究的基础上，提出提升城关区小学环境道德教育的相关对策与建议。　　本研究共分为六个部分：　　第一部分为绪论，主要包括研究缘起、目的、意义、研究思路及研究方法。　　第二部分为研究综述。首先界定了环境道德、环境道德教育的相关概念，并对环境教育和环境道德教育进行了区别与联系的探讨，然后对国内外已有研究进行综述。　　第三部分是环境道德教育的理论渊源。在环境伦理学的视角下探讨了中国古代环境道德思想、中国近代环境道德思想、中国现当代环境道德思想、西方环境伦理思想。　　第四部分首先对城关区X小学的基本情况加以陈述。再此基础上采用问卷调查、访谈、观察等方法对小学环境道德教育的现状进行调查研究。　　第五部分主要从个人、家庭、学校层面提出X小学环境道德教育存在的问题。　　第六部分从教育学及其他学科的相关理论着手，提出小学环境道德教育的对策建议。