摘要：责任是中国文化中的核心内容,随着时代的不断发展和进步,它的内涵和外延也在发生着变化。如今科技的发达,经济的繁荣,让人们的目光更多的看到的是物质利益,是自我,整个社会责任意识淡薄,责任感的缺失使整个社会面临着不和谐的局面,整个社会以不同的方式呼吁着“责任”的回归。提高国民素质,培养有责任的青少年,成为一项重要的历史任务。目前国内外对中学生责任感培养研究中,在教学活动中经过较长实践,与学生跟踪调查得到的方案不是太多。本研究在前人的研究理论基础上,从个人的教学经历出发,以郫县华西学校为例,采用资料收集、问卷、访谈等研究方法进行进行跟踪调查,分析初中生责任感现状及现状形成的原因,结合自身教学实践,设计相应的培养方案,在培养实践活动中,反思方案中的不足,及时实施调整,获取有效的数据。