在国家政策的支持下校园足球发展如火如荼,各地区都有校园足球特色学校,除了每年举办的全国青少年足球联赛,各省市也都组织各种不同层次的校园足球比赛,参赛队伍庞大,学生热情高涨。足球运动属于同场对抗项目,具有身体接触多、对抗性强、竞争激烈、运动强度大等特点,在运动中存在较大的危险性和发生运动伤害的风险。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,以武汉市参与校园足球运动的281名中学生为调查对象,以校园足球运动风险为研究对象,对校园足球运动中存在的风险进行识别、评估,旨在分析导致风险发生的主要风险因素。并结合实验干预的方法,对中学生运动损伤知识、风险态度、风险行为等方面进行为期三个月的实验干预,从而减少具有风险行为发生,促进校园足球运动更好的发展。实验干预前后运用卡方、独立样本T检验、配对样本T检验进行结果分析。研究结果:1.校园足球运动风险因素依次为学生自身因素占28.88%、场地环境因素占24.97%、体育教师因素占15.42%、管理因素占10.69%、自然环境因素占10.38%、其他因素占9.66%。2.学生自身因素主要是学生注意力不集中、缺乏安全意识和足球运动安全知识等;场地因素主要是场地湿滑或有尖锐物、不是塑草或草坪等软场地;体育教师因素主要是对运动伤害事故风险的预见性不强、非足球教师授课等;管理因素主要是对学生的医务监督不力、没有定期对场地进行维护及检查;然环境因素主要是突发恶劣天气现象(如暴雨、大雪);其他因素是运动性猝死。3.经过为期三个月的干预后,实验组与对照组的受伤率运用卡方得出P=0.10(P>0.05)两组间无差异;运动损伤知识、运动风险态度、运动风险行为运用独立样本T检验,其P值都为0.000(P<0.001),呈现出非常显著差异。实验组前后对比受伤率明显下降;运动损伤知识、运动风险态度、运动风险行为运用配对样本T检验,得出P值都为0.000(P<0.001),呈现出非常显著差异。对照组前后对比受伤率无明显变化;运动损伤知识、运动风险态度、运动风险行为得分都有提高,经配对样本T检验,得出P值依次为0.11、0.09、0.02(P<0.05),对照组前后运动风险行为有显著差异。研究结论:1.中学生校园足球运动风险因素主要有学生和体育教师因素、场地环境、管理因素。2.通过进行为期3个月的干预实验,干预后实验组学生在知识、态度、行为方面都有显著性变化。3.针对校园足球风险因素采取相应的干预方法,加强学生对运动风险的认知,能有效降低校园足球伤害事故的发生。