公共体育选项课教学,以一个学年度或一个基本时空区域,在每周两节体育课上同时开设多类体育科目,每一科目为一个新型的教学团体,学生可根据自身条件和兴趣爱好,自由选择上课内容,重在提高学生学习兴趣,充分挖掘学生学习潜能,强化学生个性,达到体育课教学目标。学生可以自主选择课程内容,自主选择任课教师,自主选择上课时间,这样的选课方式为体育教学注入了新的生机与活力,近年来在我国各大高校广泛开展。本研究以宁夏大学,宁夏师范学院,宁夏医学院,北方民族大学,宁夏理工学院作为调查对象。运用文献资料法,问卷调查法、数理统计法、访谈法对高校公共体育选项课的现状进行了调查和分析研究.提出宁夏普通高校开展公共体育课教学中硬件与软件方面存在的问题以及解决这些问题的对策。通过本研究可以为宁夏及类似省份的普通高校实行公共体育选项课的教学提供理论依据和实践参考；为新课程标准的实现所需要的师资培养提供方法上的支持；为建设适应选项课教学需要的教材提供实践和理论依据；为开拓体育选项课资源和开发校本课程学生选项模式提供实践上和理论上的依据。