自党的十八大以来,习近平总书记极其重视时代新人的培育工作,在党的十九大报告中,习近平总书记首次明确提出“培养担当民族复兴大任的时代新人”重要论断,并在其后的重要会议和讲话中不断丰富这一论断。习近平总书记立足世界发展大势和国家发展全局,围绕“为什么培养人”“为谁培养人”“培养什么样的人”“怎样培养人”的问题,作出了一系列关于时代新人的重要论述。深入研究和科学把握习近平总书记培育时代新人重要论述,对新时代人才培养工作、实现中华民族伟大复兴中国梦和建设人才强国具有深远意义。本文共分为四部分。第一部分为绪论,分析习近平总书记培育时代新人重要论述的研究背景、概念界定、研究现状、研究意义、研究内容、创新和不足、研究方法;第二部分从理论渊源和实践基础分析其生成原因。第三部分是论文主要内容,从“为什么培养人”“为谁培养人”“培养什么样的人”“怎样培养人”四个方面论述。在“为什么培养人”方面分析了培育时代新人基于四个现实需要,即实现中华民族伟大复兴的现实需要、培育和践行社会主义核心价值观的现实需要、日益走近世界舞台中央的现实需要、国内外形势对人才培养的现实需要。在“为谁培养人”方面论述了培养为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的时代新人。在“培养什么样的人”方面,分析了培养可担民族复兴大任的时代新人、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,时代新人要立大志、明大德、成大才、担大任。从坚持党对教育的全面领导、坚持社会主义办学方向、不断深化教育教学改革、加强教师队伍建设、优先发展教育事业、办好双一流大学六个方面论述“怎样培养人”。第四部分讲述了习近平总书记培育时代新人重要论述的重大意义,习近平总书记培育时代新人重要论述丰富和发展了马克思主义教育理论,形成了独特的中国特色社会主义教育理论,对新时代教育改革和发展、人才强国战略都提供了指导意义。