我国的高校是接受高等教育的最主要场所，保证其健康和谐发展对于增强我国在世界上的核心竞争力有着重要的现实意义，因此，受到了国家各级政府机关的的高度重视。最近几年来，社会形势变动剧烈，各类疑难杂症频发，食品安全问题也愈演愈烈，受这些因素的不良影响，高校在连续不断地发生着各类校园突发事件，造成了不同程度的人员死伤、经济损失和环境破坏，同时也威胁到了学校治安的稳定，甚至造成了严重的社会影响。采取积极的预防和处理措施来有效应对这类突发事件显得尤为重要。文章第一部分介绍了高校突发事件的研究背景、意义及现状。研究背景从近些年来我国发生的高校实际的突发事件为例进行论述。在论述突发事件的研究意义时，阐明首先该研究在推动“以人为本”的发展观念，建设和谐校园方面有着积极意义。校园的主体是师生，因此，高校应当坚持“学生为主，教师为辅，综合提高”的教育原则，将主要精力放在学生的发展至上。其次，对校园突发事件应对策略的研究，在提高师生处理突发事件的水平和促进校园环境的稳定方面发挥着积极作用。最后，进行高校突发事件应对策略的研究还可以加深对危机理论的认识和研究。第二部分对高校突发事件的相关理论作了一系列的分析和总结，主要包括高校突发事件的研究背景及现状、突发事件的涵义、特点及类型等内容。随着校园学生来源的多元化，社会环境的复杂化，网络技术和通讯技术的飞速发展，高校的突发事件越来越频繁，类型越来越复杂，并且出现了逐步蔓延扩展的趋势，对学校和社会造成了严重的负面影响。第三部分首先介绍了突发事件的类型，包括政治类突发事件、管理类突发事件、治安安全类突发事件、自然灾害类突发事件等；接着对高校突发事件的原因进行分析，通过对我国高校突发事件的资料统计及相关分析看出，这些事件的发生主要受到社会、学校及师生三方面的影响导致的。第四部分主要分析了高校突发事件的案例。以近几年发生的社会影响大的突发事件为案例，进行了深入的分析，对高校突发事件的来龙去脉进行贯通，从而总结突发事件问题出现的原因。原因主要包括：高校应对突发事件的法律体系不完善、高校领导的心理干预不足、应对模式欠妥、缺乏专业性机构和各级部门的协调配合等。第五部分是文章的重点，主要探究了高校突发事件的应对策略。突发事件的预防、应对和处理需要政府各级部门、社会各界人士以及学校的共同努力。必要要建立一套规范化、系统化的应对策略及法律制度来完善相关的管理工作和机制，明确相关人员的责任，才能够有效地予以预防、控制和处理。各大高校必须把突发事件的应急管理放到一个战略性的高度上，注重以人为本的教育理念，把全面维护师生的生命财产安全作为一项基本的任务来完成。采取以预防为主的态度，运用一切可能的方法和手段将突发事件扼杀在摇篮阶段，最大程度地降低对师生、校园以及社会造成的影响。积极倡导广大师生的参与，加强对广大师生的教育和训练，特别要关注那些弱势群体及其他条件困难的同学，让全体师生能够安心在一个和谐、稳定的校园氛围中健康发展。校园是一个人群比较密集的地方，食物中毒、爆炸、起火等突发事件很容易威胁到众多学生的安全，引起学校和社会的慌乱。我们对高校突发事件应对策略研究的主要目的是为了保证在以后的发展中，各类高校能够在事件发生前能够通过科学的相关的管理制度和预防措施来避免造成人员的伤亡和经济损失；在事件发生时，能够及时发现情况、跟踪事态发展避免伤亡和损失的进一步扩展；在事件发生后能够有效地解决问题，尽快恢复正常的校园秩序。总之，对高校突发事件的研究在促进高校的健康、和谐成长方面有着重要的推动作用。