当前,我国对民族团结教育的重视程度越来越高,2008年民族团结教育被纳入专项教育。小学生处在世界观、价值观、民族观形成的关键时期,如果不对其加以正确引导,对将来的民族团结、社会和谐、祖国统一是一个隐患。因此,在小学阶段对小学生施以民族团结教育,既迎合了素质教育对小学生全面发展的要求,又引导他们形成正确的价值观、民族观、国家观,维护了民族团结、社会稳定和谐和祖国的统一。民族团结教育实施至今,出现了很多成功的实践范例,但是大多在民族地区实施的较为成功和典型,对中部城市的民族团结教育研究较少。也有一些学者对民族团结教育的现状进行调查和研究,也总结出了许多民族团结教育进行过程中面临的问题。本文运用了文献法、问卷调查法、访谈法,在大量阅读文献,吸取前人的研究成果的基础上,对武昌区回民小学的领导、教师、学生、课程等进行了解和调查,分析武昌区回民小学的民族团结教育开展现状。希望通过对武昌区回民小学的调查,来了解武汉市小学民族团结教育的实践状况,了解其现在所面临的问题,提出可行性对策。主要内容包括小学民族团结教育的理论研究,武昌区回民小学民族团结教育的现状调查及存在的问题和原因分析,以及在此基础上提出可行性对策。