产生于十九世纪的流行音乐逐渐兴盛,但是对于严肃音乐与流行音乐的并论,至今有许多音乐大家不屑一顾。可随着流行音乐越来越大众化,越来越多地影响了人们的生活,客观上人们开始反省对流行音乐的评价,开始认识对流行音乐的利用。而对于培养下一代音乐教育中坚的高校音乐教育来说,最缺乏的也恰恰是这点。通过科学的方法,把学生对流行音乐的驾驭能力,转换成视唱听音训练的基本素质,从而达到流行音乐与严肃音乐的优势结合,以完成视唱练耳教学的互动性、简明性、多元化,开阔教学新思路。本文以如何将流行音乐元素运用到视唱练耳教学为研究目的。通过对流行音乐特点、人类记忆规律的分析,解读流行音乐运用视唱练耳教学的可能性,构想流行音乐在视唱练耳教学的具体应用,制定合理的教学方案。从而达到利用人们轻易可以获得的音乐储存信息,致用于提高人们音乐素质的研究上来。流行音乐元素在视唱练耳教学中运用的研究还没有形成系统的理论体系,国内外相关的资料还很缺乏,而分散、零星的教学涉及又缺少正规的引导。本文将以文献研究法、比较研究法、实践研究法分析证明流行音乐元素在视唱练耳教学中运用的可能性、科学性、实用性,并阐述其教学运用的具体构想以及预期效果和现实意义。