随着时代的发展,高校在数量上不断增加,规模上不断扩大,为满足日益增加的学生人数需求,高校通过新建、扩建、改建,迅速扩大校园面积,将重心放在追求校园容量上,甚至出现部分高校校外租房办学的现象。校园容量直接关系着校园建筑,过分地追求校园建筑容量,导致校园景观建设不能与学校的快速扩张相适应,更谈不上校园文化在校园景观建设中的应用,新建校园景观一味的照抄照搬,无自身独特的文化内涵,将本应有自身特点的高校变成了钢筋混凝土的简单堆砌,校园文化建设和传承受到严重挑战。对于一所大学而言,文化景观建设的水平,可以直观的反映出这所大学的历史发展和文化底蕴。校园文化与景观的作用在学校发展的过程中相互渗透,又相互依赖,没有文化的校园景观得不到长久的发展,没有景观环境的建设,校园文化得不到表达、传承和发扬。而在实际的校园景观文化建设中,往往把精力放在校园景观的物质组成,包括景观要素、空间、规模、色彩、风格等方面,忽视了校园文化在校园景观中的表现、存在的现象,导致了校园景观失去自己的特色,在这种条件和前提下,研究如何将校园文化融入到校园景观中,并确保校园景观的建设与校园建设的速度相适应,是当下需要研究的一个课题。在大量研读相关理论基础上,对三门峡职业技术学院校园景观建设中的文化表达现状进行了分析,充分肯定了三门峡职业技术学院校园景观建设体现出的整体性、地方性、人文性建设原则,并指出了三门峡职业技术学院校园景观建设存在的问题,一是文化底蕴相对缺乏;二是功能分区不够合理;三是校园景观建设模式过于粗放。针对这些问题,作者理论结合实践,提出高职院校校园景观建设应遵循的原则:一是要紧紧围绕学生兴趣爱好,为学生成长提供更多参与空间;二是要满足教学及实训环节设置要求;三是要能体现出学校自身的校园文化特色,不能千篇一律;四是要注重周边环境的和谐性;五是要关注生态和可持续发展。最后,结合高职院校发展实际,提出高职院校校园景观建设畅想,高职校园景观建设要注重内化校园精神和教育功能,打造职业化校园文化。