新媒体技术给我们带来便利的同时,也在潜移默化地影响着我们。本文选取手机媒体为新媒体技术代表,在杭州市内采集具有代表性的未成年人样本,从手机媒体使用后的相关能力、亲子关系、与同伴关系以及心理发展四个方面全面剖析手机媒体对未成年人的影响。本课题研究的目的是了解杭州市未成年人手机媒体拥有现状及手机媒体对未成年人各方面的影响,为家庭教育提供客观依据和杭州市未成年人手机媒体使用的可行性建议,对推进未成年人全面健康发展具有重要的现实意义。在手机媒体与未成年人全面发展研究中发现,手机媒体对未成年人的影响是显著的。本次调查全体未成年中,拥有手机媒体者约为74.5%,其中拥有手机媒体的女生多于男生。使用手机媒体后,未成年人在运用媒体能力方面辨识信息真伪能力上升,信息的质疑程度上升。未成年人查阅可疑信息的主动性、信息联想能力呈现下降。家庭关系方面,手机媒体的使用少量促进未成年人与父亲的关系,较多地促进未成年人与母亲的关系；且发现男生与父亲关系不如与母亲关系好,女生与父亲、母亲关系均较好。同伴关系方面,手机媒体的使用促进了未成年人与同伴的关系。心理发展方面,使用手机媒体的未成年人更多地认为自己不容易被别人了解,且对新鲜事物的兴趣程度减弱。研究结果清楚地显示：手机媒体对女生的影响比男生显著。对此,我们提出相应建议：政府需加强手机网络等媒体监督,规范新闻、广告制作商的职业道德,正确引导其制作理念。学校则需采取多种措施,引导学生正确和健康地使用手机,努力激发学生学习求知欲。家长需多方关心与帮助子女,与其进行平等的沟通与交流。而使用手机媒体的未成年人,在专心学习的同时需丰富自己的业余生活,培养广泛的兴趣,多参加社会实践。