语言是歌唱的基础，歌唱是语言的升华，歌唱语言在声乐演唱中的地位是不言而喻的，声乐教学与舞台实践证明，如果带有乡音的演唱者在表现音乐方面发音不准或养成错误的习惯，将使词曲作者的情感内容与演唱者的心声无法正确传达给听众。湘语作为汉语七大方言之一，它在结构系统上有其自身的特点，在湘（湖南）使用地方方言来歌唱花鼓戏、常德丝弦等此类声乐作品时会突显其优势，但当演唱艺术类作品以及大众声乐歌曲时，就会呈现出很大的缺陷，使得歌曲本身的意思与我们所追求的艺术效果也随之变味，无法准确传达歌曲内涵给听众，对运用标准汉语演唱的声乐学习和艺术文化的传承也有很大的负作用。湘语发音习惯对中国歌曲演唱的影响，这个问题长久苦恼着在湘发展声乐演唱事业的教师们。此论文以湘语为例，通过对湘地域方言的探究，湘语与普通话在音调归韵上的比较，以及声乐演唱中的语言规则体现出湘语对歌唱的影响，且提出运用标准普通话进行声乐教学中的正音和发声肌能的训练；在声乐语言学、声乐艺术美学的角度上，运用声母发声中齿、唇、牙、舌、喉五个发声部位的灵活性和协调能力，而形成新的发声规则；以标准汉语的归韵收音规则为原理支柱，针对湘语演唱者的归韵收音问题，阐述了直侯、敛唇、抵腭、穿鼻、展铺五种归韵收音的训练方法等，并运用规范科学的发声与歌唱方法，本文拟结合湘语负迁移理论分析湘音学生在声乐学习中存在的问题及其成因，并提出相应的解决对策，以帮助湘籍歌唱者及学生克服“湘语”对声乐学习的干扰，能准确标准地传递歌曲的情感内容，以及准确把握咬字、吐字的规则，最终达到正确表达音乐内容的目的以及字正腔圆的艺术效果，使得声乐演唱的艺术魅力从而得到更好的体现。