面对工程事故频发的现实,减免工程事故发生及其损失是当务之急。工程规则是工程哲学的重要范畴之一。工程活动的不同阶段有不同的工程规则,本文关注工程建造阶段的工程规则。工程事故致因可以归结为工程规则自身的问题和工程规则运行问题。从本体论、过程论、社会论角度,本文把工程规则研究相应分为本体论研究、过程论研究、社会论研究三个部分。　　 工程规则是特殊的工程知识,其本质是知识。由本体论来研究知识和工程规则,不仅从实然的角度一般性地关注工程舰则的知识结构、内涵、具体形态和基本特征,而且从应然的角度关注理想的/好的工程规则的特征和要素,即工程规则合理性。工程规则是工程活动主体在工程建造过程中为实现工程目标而运用的可操作性的显性知识体系,工程操作指南、手册、规范、标准等是其主要的具体形态。工程规则具有工具性、情境性和社会性。工程规则合理性是工具合理性与价值合理性的有机统一。合理的工程规则,内容科学、完整、符合主体特性和意愿；形式简明、数量适中、容易得到；工程规则系统自洽、兼容、动态、开放,有冗余系统和足够的容错能力；包含生态、公平、以人为本等积极的社会价值。　　 工程规则的存在是历史性的。因此,在静态的知识本体论研究之后,进而从动态过程论的角度考察工程规则。工程规则过程包括工程规则生成、运行、变迁三个方面。工程规则生成包括对已有工程规则的继承和工程规则的创生,前者主要是工程规则选择,后者主要是工程规则写作。工程规则生成过程影响工程规则合理性。规则遵守和规则违反是工程规则运行的两种情形。工程规则遵守是工程舰则使用者的规则体验建构和行为转化过程。工程规则违反具有两重性,应该辩证地看待。过程与效果相结合是考察工程规则运行的应然方式。工程规则变迁是工程规则辩证的否定过程,变迁的总体方向是工程规则的进一步合理性。工程规则的生命周期、工程实践及其主体的变迁、工程规则不足及其反馈等因素共同影响工程规则变迁。　　 工程规则的存在也是社会性的,对工程规则的全面考察离不开社会的视角。科学技术与社会(STS)理论为工程规则的社会研究提供了方法论借鉴,使工程规则呈现出丰富的社会意蕴。工程规则的社会意蕴使得工程规则能够成为凋节社会的有力工具。通过工程规则调节社会的关键在于:努力构建工程规则合理性,促进工程规则的有效运行,关注工程规则的社会意蕴；具体而言,在中国社会语境下,通过价值凋节和利益调节,促进公平与效率的统一,促进和谐社会建设。