广告是一门实践应用型的综合性学科,涉及营销学、传播学、文学、美学等多个领域,具有很强的传播性、创造性和应用性。伴随着社会经济的快速发展,信息技术的不断提高,广告设计的理念与形式亦在革新,成为推动经济发展的不可或缺的力量。而现今国内各大高校的广告设计专业,其教育与市场需求出现了一定程度上的脱节。各院校的广告设计教学还停留在强调视觉的艺术效果上,将设计与市场分离开来,忽视了广告设计的市场应用,使设计教学严重滞后于社会实践。这种教育模式培养出来的学生,往往停留在广告设计视觉表现的层面,缺少应有的广告策略和营销传播的概念。使学生在初入社会的实践活动中并不能快速有效地适应广告公司或设计公司的工作需求,从设计思维、创作流程到执行能力等各方面都没有一个成熟的认识与实践,无法与消费者建立起有效沟通。而广告设计学科的特性决定了专业教学必须注重市场需求、注重实践应用。应在广告设计教学中调整改革,建立起与现代传播相适应的教学体系和知识结构。既要引入相关的市场意识,融入市场营销、品牌传播的知识概念,又要让教学打破“纸上谈兵”、“闭门造车”的传统,将实践有机的与知识理论结合,使学生更通过课堂学习与社会实践,在广告创作观念和决策方法上清晰商业化的运作模式,进而更具有目标针对性,正确把握设计与市场的相辅关系,传达出符合企业发展策略、市场需求的及消费者认同的广告设计作品。本课题作为广告设计专业实践教学研究,通过对广告设计教育的现状进行立足于市场环境下的分析。认为广告设计教学主要存在三个方面问题：一是教学模式传统,课程设置随意；二是师资力量薄弱,实战经验匮乏；三是实践教学滞后,校企合作不足。以此来看,强调和优化广告设计专业的实践教学尤为重要。通过各类分析和研究,笔者最后总结出相关的优化和改进实践教学的方式,主要从课程设置、师资建设和教学方法上进行优化和改进。在课程设置方面,课程设置需因广告行业的变化而变化,既要合理安排课程的分布,又要精简课程设置,避免课程庞杂,还要强调主干课程的位置,突出重心。使优化设置课程结构在整体上体现出厚基础、宽方向的教学培养目标,让教学体系更系统和完整。也适应市场的发展需求。在师资建设方面,既要引进优秀师资资源,又要强化师资自身素质。既引进和外聘优秀的学科带头人、丰富实战经验的广告人和享有优秀教学成果的外校资深教授,同时多鼓励教师自身丰富实战经验,培养自身综合素质。通过引进资源和自身强化,逐渐组建起强有力的师资队伍,为培养学生理论与实践的全面发展创造有利条件。在实践教学的主要方法上,通过对优化和创新案例教学法、项目教学法、竞赛指导教学等教学方式和手段,同时有目的有计划地邀请学界、业界资深人士前来讲座交流,激发学生的学习热情,调动学生的积极性。更在专业实习和校企合作的部分给予更多的重视和措施。从每一个实习环节制定相关的举措,有序引导学生实习实践。并通过院校与企业建立的有效机制,保障学生在实习过程中获得实质性的成长。同时,在未来的实践教学中,将会呈现出培养方向更国际化、课程结构更整合化、师资队伍更专业化、教学方式更多样化的教学趋势。实践教学仍需要不断调整和适应时代变化。通过这一些列的教学优化和改革,链接形成实用有效的教学链,从而帮助学生树立正确的市场意识和创作观念,构建起知识理论与实践应用相结合的学习能力。最终培养学生成为能适应市场需求的、具备高素质实践能力的综合型设计人才。