近年来中国经济迅速发展，但“三农”问题依然是国家建设中突出的主要问题，在新农村建设的过程中，一批又一批有知识、有思想的大学生走进广大农村地区立志建设发展新农村，这就是大学生村官计划。从1994年大学生村官的初期发展到2015年全国有40万名大学生村官深入基层，对社会主义新农村建设包括大学生就业都做出了重要贡献，大学生村官计划既能弥补农村地区人才缺失的不足，利用大学生的学识和优势建设社会主义新农村，弥补农村干部知识结构失衡的现状;又能在高校大学毕业生逐渐趋于饱和的状态下，借助农村地区这一广阔平台解决部分大学生的就业问题，所以大学生村官计划正值两者的结合点，是这个时代的特殊产物。但是该计划在取得一定成绩的同时也出现一些困难，大学生村官下基层不能很快适应农村工作，不能有效与当地农民进行有效沟通等一系列问题，面对这些众多的问题，大学生村官在解决问题的过程中，从应对到处理都显示出其胜任力明显不足的情况，这种情况严重影响农村地区工作的进程和有序开展，对此政府部门、高校、农村和大学生村官应就如何提高村官绩效水平，思考对策。　　本文将通过了解大学生村官这一中国特有群体的胜任力特征，建立大学生村官胜任力模型，并通过实证分析的方法检验大学生村官胜任力与工作绩效之间的关系，从而对大学生村官的选拔与培养形成合理而系统的认识，提高大学生村官工作绩效，促进农村地区发展。研究中对27名大学生村官进行关键事件访谈，从访谈的结果中提取出大学生村官胜任力特征，然后设计问卷，经过预调研后形成正式问卷，并对东、中、西部共181位大学生村官进行问卷调查，将调研结果通过SPASS和结构方程模型分析的方法，得出大学生村官胜任力模型，该模型的验证结果表明:大学生村官胜任力模型包括个人工作能力、自身素养水平、组织管理能力、创新创业能力四个维度共20项指标。在大学生村官胜任力与绩效之间的关系方面，组织管理能力和创新创业能力对任务绩效有显著影响;个人工作能力和自身素养水平对任务续效无显著影响;个人工作能力、自身素养水平和组织管理能力对关系绩效均呈现显著影响;但创新创业能力对关系绩效无显著影响。根据研究结果本文在最后针对政府、高校、用人单位和大学生村官自身提出合理的对策建议，其中政府应从大学生村官的考核体系、创新创业能力、和退出机制三个方面入手提升大学生村官胜任力;高校要重视对大学生的培养方式，加强素质培训;用人应重视大学生村官的培训体系，加强对其胜任力的考查;作为大学生自身更应加强专业课的学习，提高自身素质，做好职业生涯的规划工作。　　本研究创新之处一个是在对大学生村官胜任力构建的过程中，增加了一个创新创业能力，第二个是在对大学生村官绩效的测量上采用任务绩效和关系绩效两个维度进行。研究建立了大学生村官胜任力模型，充实了国内胜任力研究的理论，为进一步的研究打下良好基础，为大学生村官绩效考核的理论体系增加新渠道、新方法;同时研究得出的结论能够为政府以及相关部门对大学生村官的选拔和培训提供决策支持，为大学生村官工作中绩效的提高提供对策建议，有利于大学生村官职业生涯的合理规划，因此，该研究具有一定的价值。