【摘 要】
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语文教材是语文课程的主要载体,是教师教语文、学生学语文的主要媒介。本文旨在用语文教育现代化视角来审视《国文百八课》,分析其产生的背景,它科学的编写体例、历史价值、
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语文教材是语文课程的主要载体,是教师教语文、学生学语文的主要媒介。本文旨在用语文教育现代化视角来审视《国文百八课》,分析其产生的背景,它科学的编写体例、历史价值、时代局限、现代启示。第一部分,从学制、课程标准设置的变革来考察《国文百八课》的产生背景,认为西式教育、同代语文教材及叶、夏二人的语文观和教材观对其影响巨大。第二部分,分析其单元体系、文话和文选体系。第三部分,从应用文教学模块、文法或修辞知识出发,分析其历史价值。第四部分,以发展的角度看待她的时代局限性。第五部分则从民国课本热的反思来探讨它带来的现代启示,分析其对当下教材的编写体例的影响,最后肯定她在现代语文教育教材史上做出的杰出贡献,以期对当前语文教材建设提供有益参考。
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