比喻是汉语修辞中最常见、应用最广泛的一种修辞方式，比喻辞格的教学也是对外汉语辞格教学的重点之一。本文以比喻辞格研究的基本理论、对外汉语教学理论、第二语言习得理论和偏误分析理论为理论基础，采用调查法、文献资料法、对比分析法和统计分析法等研究方法，针对在昆泰国留学生对外汉语比喻辞格运用的调查问卷进行正误考察和分析研究，并以HSK动态作文语料库中泰国学生比喻辞格运用的分析研究为辅助。通过统计分析总结出泰国留学生运用汉语比喻辞格的偏误类型及成因，主要从文化背景、母语负迁移和汉语的干扰、教材及工具书的编写、教学方法和教学策略以及学生自身因素等方面来分析其深层原因。本文分析教材编写中存在的问题，从内容、方法等方面提出科学合理的教材编写建议，强调比喻辞格教学的国别性和专门性。除此之外，本文还对汉泰比喻辞格进行了对比分析，说明了汉泰比喻类型的异同，并从宗教信仰、社会观念和自然环境等文化角度分析了汉泰比喻应用的差异。