随着我国高等教育事业的蓬勃发展和高等教育体制改革的不断深化,高校行政管理工作从内容和职能到地位和作用都发生了显著的变化,提出了新的更高的要求。但由于长期的主客观原因,高校管理工作缺乏准确的、科学的定位,高校普遍忽视对行政管理队伍激励机制的研究,导致我国高校管理队伍的激励机制不健全,甚至被扭曲,它已成为制约高校管理效益和管理机制正常运行的重要因素,成为制约高校整体快速发展的瓶颈。本文按照现状--问题—对策的研究思路研究高校行政管理队伍的激励机制问题。首先,本文通过对高校行政管理队伍研究的文献进行梳理,系统阐述了激励、激励机制的定义,进而梳理了内容型激励理论、过程型激励理论、行为型激励理论和综合激励模型,并归纳了综合激励模型的优点,为论文奠定了理论基础。其次,以激励机制为切入点,分析了高校激励机制体系的现状、问题和原因。研究发现:长期以来,高校行政队伍建设意识薄弱,管理制度不够完善和管理机制不够健全等原因,使得高校行政管理队伍激励内容单一、形式单调和实施程序固化等弊端。最后,在前文分析的基础上,我们以建立一套科学、合理、有效的高校管理队伍激励机制为目标,基于综合激励模型,分析了影响激励机制运行的激励要素,重构了高校行政管理人员的激励机制模型,并阐明了高校在行政管理队伍激励机制的若干原则和建设策略。