近年来随着泰国旅游业的飞速发展,泰国一些高校和职业院校纷纷开始设置旅游汉语专业,但是这些学校面临的共同问题是没有适合初级水平的学生学习的旅游汉语教材。基于这样的现状,我们将对“对泰初级旅游汉语口语教材”的编写展开以下方面的研究。首先,我们对仅有的两部对泰初级旅游汉语口语教材——《旅游汉语—初级篇》和《汉教口语速成课程—导游篇》进行全面的对比分析,总结两部教材的优缺点,为接下来的教材编写提供借鉴。其次以泰国拉达纳工商大学为例,对泰国旅游专业的大学生展开“关于学习旅游汉语的需求”的问卷调查,分析教学对象的特点与学习需求,从而确定以“提高利用汉语进行旅游交际的能力”作为教材编写的总目标。第三,借鉴学界对教材编写的研究成果,确定拟编教材的编写原则,并阐明“结构-功能-文化”的教学理念和“任务—内容”型教学法作为拟编教材理论定位的可行性与科学性。第四,在具备相对完整的现实需求基础和理论研究的基础上,我们对拟编教材进行编写的实践研究。最后,完成“对泰初级旅游汉语口语教材”的编写,作为以上理论研究的实践成果,并对编好了的教材进行分析,指出拟编教材的特色,并提出相应的教学使用建议。