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随着国家加大对高校贫困学生的资助力度,助学金评定的公平性也受到广泛关注。心理学界对于助学金评定公平感的研究刚刚开始。本研究旨在探讨高校学生助学金评定公平感的结构与特征。通过文献分析,本研究自编了助学金评定公平感问卷,并通过使用项目分析、因素分析、信效度检验等系列心理测量学程序,最后获得了助学金评定公平感正式问卷。使用该工具考察了大学生性别、学校、年级、申请和获得助学金情况等与助学金公平感的关系。具体研究结果如下。助学金公平感是一个多维度的心理结构,包含“政策公平”“过程公平”“结果公平”三