众所皆知,21世纪是知识经济时代,在这个时代社会发展日新月异,社会对人才的要求愈来愈高,综合能力成为衡量人才的一个重要标准。然而高中教育普遍存在一个问题,即教学过于偏重自身学科的知识灌输,忽视了与相关学科的知识整合。这容易造成学生知识体系单一,不利于学生综合能力的培养,也与社会对综合型人才要求相悖,因此,加强学科间整合教学是很有必要的。一直以来都有政史不分家的说法,思想政治学科与历史学科有着非常紧密的联系,本文立足教学实践,尝试对高中思想政治课堂整合历史知识教学进行粗浅探讨。本论文以人教版普通高中思想政治必修一至必修四为研究依据,探讨历史知识在高中思想政治课教学中的应用。论文分四个部分,第一部分绪论,提出选题缘由,对国内外的研究现状进行综述。在此基础上,提出本文研究的意义、方法及创新之处;第二部分阐述历史知识在高中思想政治课教学中运用的理论依据,主要分析了历史知识在高中政治课教学中运用的必要性、可行性及历史知识与高中政治教科书的关联性;第三部分依托怀化市辰溪县第二中学历史知识在高中思想政治课教学中运用的实践,调查分析政史整合现状、实践取得的主要效果及存在的主要问题。第四部分以现行人教版高中政治必修一至必修四教材为依据,结合笔者日常教学中的典型案例,对在高中思想政治课教学中运用历史知识的具体案例进行分析。本研究旨在对高中思想政治课堂中运用相关历史知识教学实践进行调查研究,以此来完善高中政治课多方位渗透这种教学模式,因此,笔者想从自身的思想政治教学实践和现有的文献资料出发,对这方面的研究做一些尝试,以期能够对思想政治课堂教学提供些许帮助。