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教育给百姓更多获得感
【出 处】
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中国教育报
【发表日期】
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2017年08期
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本研究以中学教师为研究对象,主要调查中学教师主观幸福感、工作压力与领悟社会支持的现状,研究了三者之间的关系。本研究采用问卷调查法、访谈法和实验研究法,以中学教师为调查对象,通过描述性统计、方差分析、相关分析、回归分析等统计方法对有效数据进行相关的统计分析处理。主要的结论如下:(1)中学教师主观幸福感指数略高于参照值,在职称、学科和年级上差异部分显著。(2)中学教师职业压力总体略低于参照值,在年级、
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