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那些“少儿不宜”的童书，为什么还在卖？
【出 处】
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新华每日电讯
【发表日期】
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2020年01期
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铝电解槽内衬及废旧阴极等材料的无害化处理及回收利用,不仅能解决其堆存导致的严重环境污染,还可实现资源再用,同时可满足生态文明建设与保障资源安全供给的国家重大战略需求。本文总结了废旧铝电解槽材料回收利用的研究现状,分析了这些废旧材料的应用前景,为之后废旧铝电解槽材料处理提供思路。
为揭示水玻璃模数、粉煤灰掺量、水灰比和养护条件与碱矿渣混凝土力学性能及透水性能的关联规律，研究采用铁尾矿微粉、水泥、矿渣和粉煤灰为原料制备胶凝材料，以不同模数水玻璃作为碱激发剂制备碱矿渣混凝土。试验结果表明：水玻璃模数从1.0增加至1.5的过程中，碱矿渣混凝土力学性能呈先上升后降低的趋势，透水系数波动幅度较小，表现为先缓慢降低后轻微上升的趋势，水玻璃模数为1.2是其性能变化的拐点；粉煤灰掺量与碱矿
项目学习业已成为一种潮流。教师利用现存教学资源，科学地整合设计，把数学“日常学习”变为“项目学习”，有三条路径：一是把预习作业变为“项目学习”，培养学生提出问题的意识；二是把例题教学变成“项目学习”，增强学生寻找规律的本领；三是把巩固练习变成“项目学习”，促进学生数学素养的积淀，进而使“项目学习”教学实践常态化。
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1945—1948年间，美军在日本秘密调查了七三一部队，得到了七三一部队细菌武器研制、人体实验、细菌战与毒气战等重要数据资料，美国人据此撰写了三份调查总结报告，这是此前所获资料的重要补充，对深入挖掘、拓展研究七三一部队细菌战犯罪事实具有重要学术价值。以美国馆藏三份报告书：《其他国家的细菌战活动与能力》《托马斯·英格利斯报告》及《来自海军方面的细菌战报告》为依托，通过系统整理和初步解读，形成实施细菌
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培养学科核心素养，发展终身学习能力，拥有创新精神与实践能力，是国家培养人才的重要内容。在核心素养视角下，语文教学可以尝试进行微项目学习，以项目化的核心思想建构微项目学习模型，探索建立初中部编教材课后助学系统、中考测评和浙教版作业本的微项目学习，围绕一个真实问题组织开展微活动，通过制作微成果，解决实际存在的问题，落实学科概念，发展学生的语文核心素养。