关于创建学习型组织、培育学习型职工的研究与思考

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摘 要:为了探究德育教育在初中音乐课堂的渗透方法,本文以花城版教材为例,分析音乐德育教学的重要性,发现:音乐情感教学、兴趣激发、审美教育可以提升学生音乐获得感,强化学生美学和情感思维,促进音乐非遗成果转化。因此在今后工作中教师应该通过互动教学、情感体验,提升初中生音乐素养,加强音乐鉴赏能力。关键词:初中音乐;德育;渗透;方法音乐是陶冶性情的熔炉,在初中阶段,音乐教育可以帮助学生塑造意识理念,在无形中让人的情感得以升华,让学生在学习中体会到音乐的美学艺术,传承非遗文化,通过音乐教化,促进其德智体美劳全面发展
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摘 要:数学经验的积累是数学知识体系、经验体系构建的过程,据相关的研究表明,积累与发展小学数学基本活动经验最可行的方法是“做中学”,学生通过将思维方式、量化模式及自身体验进行有机结合,实现有效衔接,建立必然的关联,从而获得基本活动经验。积累数学基本活动经验的课堂研究,既要关注课堂教师的指导行为,又要关注学生的学习行为。关键词:数学学习;活动经验;教学实践经验指的是对问题的主观评价与反应,学生在数学学习的过程当中,除了获取基本的基础知识、掌握必要的学习技能之外,还应该丰富自己数学学习的体验和感受。但是由于学
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摘 要:组织员是高职院校思想政治队伍的重要组成部分,承担着为党育人的艰巨使命,是学生党员发展工作的主要力量。只有建好组织员队伍,才能保证党员发展质量,才能更好地落实立德树人根本任务。关键词:组织员;高职;党员发展党的十九大报告指出:“伟大斗争,伟大工程,伟大事业,伟大梦想,紧密联系、相互贯通,相互作用,其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。”党的建设新的伟大工程需要发挥基层组织的战斗堡垒作用,实现伟大梦想,关键在于配齐配强基层组织党建工作力量。专职组织员是高职院校思想政治工作队伍中的重要组成部分,承担
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