陕西 减税降费稳主体 “浇水施肥”增活力

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培养初中学生的家国情怀和集体认同是中学历史教学的应有之义与重要责任。通常,家国情怀指的是以共同历史记忆为基础的国家认同。在中国国家认同的构建历程中,秦统一中国具有特殊意义,它首创了包括郡县制在内的一系列制度,为“天下归一”这一观念的普世化开辟了道路,奠定了基础。然而,初中历史教学大多着眼于具体举措,较少追问史实背后的意义,不利于两千多年后的当代中学生理解“秦人”与“秦制”。
期刊
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央运筹把握中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,以前所未有的政治勇气和战略定力,提出了一系列新理念新思想新战略,形成了内涵丰富、科学系统的新时代中国化马克思主义党建理论体系,推进新时代党的建设取得了历史性、开创性成就,开拓了新时代党的建设新局面。习近平关于党的建设重要论述是顺应建设世界上最强大政党应运而生的重大理论创新成果,是马克思主义党建学说中国
雷电对于各类装备及民用系统的电子设备有着极大的破坏作用,引起射频系统损坏的主要为感应雷,而现有的设备无法满足射频系统的防雷需求。文章对微波防护用等离子体限幅器的雷电防护特性进行了研究并开展了相关试验,结果表明,等离子体限幅器可以起到雷电防护的作用,对于感应雷电波形的幅值及波形均有着一定的限制,在等离子限幅器后接入PIN限幅器所形成的级联防护器件对后方的电路起到了有效的防护作用。
新课改背景下,初中历史教学更加突出学科核心素养的培养,而家国情怀素养是历史学科核心素养之一。临夏回族自治州是全国教育文化相对落后的“三州三区”之一,发展临夏民族地区教育,培养临夏民族地区初中生的家国情怀素养显得格外重要。本文通过概述临夏州悠久的历史,对临夏州乡土历史资源进行梳理分类,进而探讨乡土历史资源与统编初中历史教材的有效整合,培养初中生家国情怀素养。
古代“家国同构”的社会特征使家国情怀成为中华民族的优良传统,并以内在精神动力的形式推动着中国历史的发展。随着核心素养理念的提出,历史这一人文学科被赋予了育人及情感培养的价值。教师应深刻理解初中历史学科中家国情怀核心素养的内涵,并通过多元化培养策略的探究与实施,来实现学生家国情怀的形成与发展,使其在具备一定社会责任感、历史使命感的基础上,为幸福家庭、和谐社会的构建贡献力量。
基于互联网+时代,体育院校要积极构建思政教学资源平台与共享模式,使用超星学习通、Moodle和"二微"平台(微信和微博),健全教学资源共享机制,加强对教师教育技术能力的培训,提高思想政治理论课的实效性,为国家培养体育人才。
从初中历史教学中家国情怀素养培养的概念出发,探究初中历史教学中家国情怀素养培养的意义以及主要原则,提出多种行之有效的家国情怀素养培养策略和有效途径,希望能对初中历史教学水平的不断提升和学生历史学科核心素养的培养起到应有的启发作用。
随着我国社会经济的不断发展,我国对土地管理逐渐提高了重视程度。为了有效控制市场房价,抑制土地调节以及投资力度,加强对市场房地产行业经济利润控制,我国制定并推行了土地增值税清算政策,促使房地产行业在市场发展的过程中,能够落实好土地增值税清算工作,避免影响市场房价控制效果,为土地管理工作的顺利开展奠定良好基础。文章首先对现行土地增值税清算政策存在的问题进行了分析,同时提出了相应的改进建议。
新时代产学一体化体育教学作为一种新兴形式,已成为高校体育教学现代化的重要实践载体。产学一体化信息教学时代,高校体育教学呈现开放性的教育环境、创新性的教育方式和跨界整合教育大数据素材等特点,为了更好地适应产学一体化的大环境,我国高校针对不同的专业或学科建立信息化教学平台,为学生综合素质的发展奠定基础。
健康中国是建设强大祖国的必然选择,高校学生作为建设中国的人才输出场所,他们的健康需要得到急切关注。本文就高校领域内建设大学生体育"互联网+"综合教学平台构建展开讨论,互联网的优势以及高校体育的发展使这平台的建立有其必要性。