让最严格的耕地保护制度落地落实

来源 :江西日报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luorui2008
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其他文献
<正> 中外合资企业是外资进入中国的重要形式。跨国公司借中国企业的本地优势落脚,中国企业借跨国公司的技术和管理做强,这种相互需要优势互补的合作关系,促进了合资企业在中国的发展。比如中国汽车业的前三强,无一例外都建立了多方面合资的公司格局。但合资企业面对的多文化环境,带来的关键问题往往是如何实施跨文化管理,处理好文化差异,制度不适应,建设共同的管理文化的问题。
会议
报纸
<正>小学生语文阅读能力的强弱直接关系到他们是否能够透彻地理解文章内容以及领悟作者的写作思想,因此加强对其这方面能力的培养就显得尤为重要。学生只有阅读能力提高了,认识能力、思维能力和语言表达能力才能随之增强,进而积累更多的知识,并且把这些知识很好地应用到日常的口语交际和写作文当中。本人鉴于多年小学语文教学的实践经验,提出了若干对于如何提高小
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心理健康是学生德智体美劳全面发展的基础和保障。边境民族地区乡村小规模学校是集边境性、民族性、乡村性于一体的独特场域,其心理健康教育具有教育环境的民族地域复杂性与教育对象行为群体的特殊性二重属性。基于广西边境县(市、区)的实证研究,发现当前边境民族地区乡村小规模学校心理健康教育面临着心理辅导室建有率低且设施不足、心理健康教育师资力量薄弱、家校社协同机制不健全等现实困境。面对这些困境,需要通过政府、学
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“管理育人”是三全育人十大育人体系之一,是推动其他育人体系良性运转的基础和保障。新时代的管理育人工作,不能简单地将管理服务与之相提并论,也不能简单地从管理职能出发思考,而应充分结合中国国情,构建党治、法治、德治、技治、共治为一体的中国特色高校管理模式。“党治”统筹协调促发展,“法治”治权治校稳秩序,“德治”感化教化养德行,“技治”科学快捷提效能,“共治”自治为基强共管。此外,高校应抓好管理育人的三
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“三全育人”理念为高校开展教育工作提供了指导思想和基本遵循。基于“三全育人”理念对高校管理育人模式进行探究,提出转变管理育人理念、提升高校育人主体的育人能力,优化高校管理育人方案、及时为学生提供科学指导,以活动促进管理育人、引领学生践行积极的价值理念等策略,推动全员全过程全方位育人工作的顺利开展,以提升高校管理育人的实效性。
期刊
随着我国素质教育的持续深化,越来越多的创新型教学形式逐渐被应用到教学的各个环节之中。研学旅行是一种综合性较强的教学活动,将其应用到地理教学中,不仅能开阔学生眼界,延伸课堂教学内容,还能培养学生的地理核心素养。因此,初中地理教师可适当在教学中引入研学旅行课程,充分发挥研学旅行教学的育人价值及优势。
期刊
研学旅行是我国当前素质教育的热点,国家政策的促进以及相关各方的关注推动着中小学研学旅行蓬勃发展,不断向规范化、课程化和优质化的方向发展。伴随着教学改革的深入,素质教育已成为我国学校教育的核心理念,强调以人为本,关注学生的发展,强调培养学生的实践能力,研学是实现这一目标的重要途径之一。但目前在研学开展的过程中仍存在一些“游而不学”的现象,主体性和探究性被弱化。体验式学习认为,学习是基于体验的转换而创
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<正>研学改变了学生学习的地点,甚至是传统的学习方式。学生从教室走进了社会,走进了大自然,很多名胜古迹、博物馆、科技馆等都变成了学生实践的研学场所。这样的研学活动使学生在亲身实践中增长了见识,激发了学习兴趣,同时也达到了快乐学习、全面成长的目的。研学作为教育教学的创新形式,是落实地理学科素养的重要途径。它有利于学习者在实践中认知区域空间,感受人与大自然之间的联系,探究学习地理环境各自然要素相互作用
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开发和利用好乡土资源,对初中课程思政建设有着不可替代的作用,而且生活化、大众化的乡土地理资源能拉近学生与地理知识之间的距离,引导学生深入了解乡土区域,关心家乡发展问题。文章以四川琳琅山景区为例,通过分析四川琳琅山景区丰富的乡土自然资源、乡土人文资源,创设了具体的研学专题:自然地理篇——琳琅山下、人文地理篇——家国春秋。
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