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努力建设强大稳固的现代边海防
【机 构】
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人民日报
【出 处】
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人民日报
【发表日期】
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2021年01期
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教育兴则国兴,教育强则国强。发展公平而有质量的教育是我国教育改革发展的基本取向,促进城乡教育公平是推动我国社会公平的关键一环。马克思主义教育公平观是马克思主义理论体系的重要组成部分,它是人类教育公平思想史上一次伟大的飞跃,对中国教育公平实践具有重要的指导作用。当前,中国城乡教育仍然存在较大差距,2020年我国城市人均受教育年限为10.94年,乡村人均受教育年限为7.94年,城乡平均受教育年限相差了
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着眼于大单元专题学习，突出“做中学、说中学、悟中学”的理念，先成立以学生为主体的革命文化学习组委会，参与学习任务、学习过程的规划、制定和完善，并由学生主持、落实学习任务。整个学习过程，依托统编高中语文教材选择性必修上册第一单元的课程资源，以“感受自豪、树立自信、坚定民族信仰”为统领，由“大任务”“大项目”驱动，着力开展革命文化学习“故事会、读书会、辩论会、辑报会和交流会”五项主题实践活动。
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