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《中华史纲》：重新阅读中国历史
【出 处】
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长江日报
【发表日期】
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2019年06期
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初中生处在身心加速发展的关键时期,面临着许多内在矛盾,情绪波动较大,心理调适能力较弱,往往会产生许多烦恼,甚至会出现各种心理问题。而灵感是创新的源泉,创造力的培养又是教育的重要目标。本研究将从特质出发考察初中生灵感与作为幸福感认知层面的生活满意度的关系,并关注自豪感、自尊的中介作用。分析初中生在灵感、自豪感、自尊、生活满意度上的发展水平和特点,以及四者关系,为学校教育中通过激发学生灵感,提升学生创
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