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肇庆阅江楼的红色文化传承
【出 处】
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科学导报
【发表日期】
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2020年01期
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实用文是语文阅读教学的重要内容之一。然而初中实用文教学却不太容易教出实用文本身的特性,更难以向深层迈进。初中实用文教学理念和方式需要发展与革新。深度学习的理念十分契合语文课程的性质和目标,重视对核心素养的培养,也为实用文教学提供了前进方向。学习任务单是以任务为先导,认可自主学习的带有整合性质的教学设计新形式,能够成为落实实用文深度学习的有效“抓手”。本文的研究方法是“文献研究法”和“案例研究法”,
分析重庆市卫生总费用及其构成现状，并运用GM（1,1）灰色预测模型，对未来重庆市卫生总费用及其构成的变化进行预测分析，以期为卫生部门提供科学的参考依据。基于预测分析结果，认为重庆市需要进一步优化卫生筹资结构，从源头上解决卫生总费用不合理增长问题，从而促进医疗卫生体系的可持续发展，提高居民健康水平，减轻个人负担。
开展了小型水工建筑物装配化的研究，主要阐述了水工建筑物装配化的研究特点，指出了水工建筑装配化研究与应用的广阔前景，并从装配式建筑物规格分级、预制构件的拆分原则以及装配式水工建筑连接技术等方面重点探讨装配式水工建筑的研究内容。
针对采矿工程专业实践教学存在的不足，提出了学校与企业融合、企业与企业融汇、学生融入企业、虚拟与现实互融、虚拟与物理共融的“五融”实践教学模式。通过推行“五融”实践教学模式，开展了多元化多层面多角度的实践教学，优化实验室功能分区与强化特色创新，构建了虚实交融的大实践观实习教学平台，打造了采矿工程专业学生创新实践活动竞赛平台，有力地推动了专业持续改进，对学生实践能力和创新能力的提升发挥了重要作用。研究
＜正＞《教育学原理研究》是国内第一本以“教育学原理”为研究对象的著作,以“史论合一”的方法,明晰教育学原理的学科性质,通过解构与重构教育学原理的学科知识体系,化解教育学的“原理”之痛。一、为“教育学原理”正名长期以来,“教育学原理”存在着名实不符的困惑,在过去的数十年里,虽时有研究对“教育学原理”进行名称之辩,但时至今日,问题并没有真正解决,在更多情况下,人们只是普遍采取了一种忽视或遗忘的态度将问
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老年人经常受慢性疾病困扰，需要长期服药维持正常生活，而老年人记忆力衰退，时常忘记按时服药。针对老年人服药的安全性以及及时性的需求，该文开发了一款基于STM32F4微控制器为主控芯片的智能语音药箱控制系统。该系统由软件和硬件2个部分组成，硬件部分主要包括微控制器最小系统、语言识别模块、舵机控制模块和光敏传感器。软件部分主要是对STM32单片机程序进行编写、语言识别模块的程序进行编写以及手机App软件
《刑法》在“危害公共安全罪”一章中规定了以危险方法危害公共安全罪①这一兜底性罪名,此决定了本罪中“其他危险方法”应与罪状中描述的放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质的行为方式②具有“危险相当性”。但是,刑法并未明确规定其具体行为方式,“危险方法”存在不确定性,进而产生了极高的被滥用的风险性。理论界注重对本罪关键词“其他危险方法”、“公共安全”的讨论,其中“其他危险方法”包含对
《关于推动传统出版和新兴出版融合发展的指导意见》明确了“切实推动传统出版和新兴出版在内容、渠道、平台、经营、管理等方面深度融合”的要求和路径。作为国有出版集团，必然要深入思考出版融合发展的路径选择与策略创新，本文基于长江出版传媒集团经营管理的实践和探索，分别从以内容为导向、以渠道为导向和以管理为导向三个方面，探析出版融合发展的创新策略，探索出版未来的发展路径。
在侵华日军南京大屠杀国家公祭的叙事建构中，美术作品起到了不可替代的重要作用。大屠杀主题美术作品以多种不同的叙事方式，通过定格化和意象化的视觉图像再现及评价历史，体现艺术家对历史的体验和认知。它们以直接和间接两种方式书写民族文化创伤，成为情感信仰和国家记忆的重要载体。它们在控诉日寇罪行、歌颂国人不屈精神、祈望和平等方面也显示出重要的现实意义。