田宏杰眼中的刑法修正案

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<正>孟子说人生有三乐,其三便是"得天下英才而教育之"。自古以来,教育不仅是一种职业,更是一种情怀。师者贵有一颗眷眷育人之心,不仅关乎学业的传授,更关乎品德的培养、人格的形成。德、智、体、美、劳",五育"并举,德育为首,立德树人。德育不光体现在思品学科中,更渗透于所有学科乃至教育日常中。相信每一位教师在自己的教育生涯中,都或多或少、有意无意地触碰到了德育,或许已经有了自己的一套育人方略。
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在宋代元宵诗词中,以集体欢乐为主题的诗词占比较高,体现出国家形象、儒家理想与市民文化的鲜明因素及其协调融合。在关注国家、政府权力彰显时,审视百姓市民共享欢乐的真实践行;在聚焦百姓权益的实现中提升对国家、政府形象的社会认同;在表达自我愿念时,又不忘张扬国泰民安、人性人欲实现的同情心、同理心。宋代元宵诗词因为以上三个维度的融合,避免了这类题材单纯享乐、感官追求的浅薄化;规避了一味说教、迂腐刻板的学究气
电视剧《人世间》以周家三代人的命运沉浮为主线,以亲情、爱情、友情为剧情的情感内核,以充满烟火气的市井生活展现出社会的飞跃发展,谱写出一部时代变迁大背景下平凡人物的生活史诗。电视剧在尊重原著的基础上,结合新时代文艺精神和观众的接受需求,进行了既符合影视传播规律又满足观众审美心理的合理改编,满足了当下不同观众的期待视野。作品对“美善合一”的“理想国”的建构,不仅弘扬了中国传统伦理美德,还反映出时代精神
<正>一、设计意图高中语文必修上册第二单元"劳动光荣"对应的学习任务群是实用性阅读与交流,侧重于通过新闻类文本的阅读,引导学生树立正确的劳动观念。从人文主题的角度来看,我国基础教育阶段已具备成熟完善的劳动教育体系,全社会也具有崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的浓厚氛围。在这一良好背景下,劳动之所以会成为甫入高中就要学习的主题,
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情感决策能力作为一种重要的社会适应能力,在学前阶段发展迅速,并与儿童之后的学业成就、同伴关系等具有密切和特定的关系。博弈任务是对儿童情感决策发展研究的主要范式,本研究采用实验经济学的经典博弈理论对4—5岁儿童进行情感决策研究,进而探究中国文化背景下的儿童情感决策的推理原则。研究发现,4—5岁儿童的博弈游戏要约数高于国外已有研究数据,半数以上被试表现出了公平分配的决策行为,博弈得分没有显著性别差异;
<正>未来AI艺术发展的速度将会以日新月异的面目出现,其艺术的市场化和价值评估的年代也必然会到来。近日,UCCA尤伦斯当代艺术中心举办了大型群展"非物质/再物质:计算机艺术简史"。展览回顾了"计算机艺术"从20世纪60年代至今的发展历程,汇集了各个发展阶段来自15个国家的70余件作品,并对艺术与科技的关系等热点话题展开了广泛探讨。
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委婉语是社会文明发展到一定阶段的语言现象,在日常生活与交际中不可或缺。礼貌类委婉语属于委婉语中一类,人际交往中容易引起他人负面情绪的消极事物,会使局面尴尬、难堪,使用礼貌类委婉语可以避免直陈语刺激,降低交流中语言冲突,达到良好的交际效果。为了解第二语言学习者礼貌类委婉语习得情况,本文通过考察全球汉语中介语语料库、HSK动态作文语料库中第二语言学习者礼貌类委婉语使用情况,以王雅军《实用委婉语词典》中
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由“知识本位”提升为“素养本位”,亟需辨析知识与素养的关系,明确知识不等同于素养,但知识却蕴含着素养;素养不能直接来教,但却可以通过建构性学习而习得;情境、问题与意义是知识与素养贯通的三要素。而知识素养化的内在机制则展现为洞悉知识蕴含的素养是知识素养化的前提条件,深度学习是知识素养化的主要途径,知识的情境化、问题化与意义化则是知识素养化的心理表征。因此,知识素养化有三个重要实践路径:一是基于学科核