【摘 要】
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本文在回顾国内外的语言教材评估研究和我国大学英语教材评估的困境的基础上,提出了基于语料库的定量与定性相结合的评估方法,以《大学英语课程教学要求》(以下称《要求》)为
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本文在回顾国内外的语言教材评估研究和我国大学英语教材评估的困境的基础上,提出了基于语料库的定量与定性相结合的评估方法,以《大学英语课程教学要求》(以下称《要求》)为指导,对我国高校使用的四套大学英语教材的词汇进行对比研究。研究发现,四套教材各具特色,但在词汇量、对《要求》词汇及词组的涵盖和词汇复现等方面存在不同程度的不足,本文期望能为高校根据自身特点选择适合的教材和教师根据教学环境和实际情况对指定的教材进行补充和调整提供参考。
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