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高中语文课程标准依然延续了此前义务教育语文课程标准“在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨”这一思想，引导学生增强对语言规律的认识，同时不追求知识点的全面与系统，而是经由学生梳理和整合“将积累的语言材料和学习的语文知识?
素养教学要把握知识的内涵与度
【摘 要】
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高中语文课程标准依然延续了此前义务教育语文课程标准“在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨”这一思想，引导学生增强对语言规律的认
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