利他惩罚是指个体在目睹违反社会规范的有关行为后,自愿付出一定的代价也要惩罚违规者的一种行为。它包括第二方惩罚和更为纯粹的第三方惩罚。国内有关高中生利他惩罚的研究较少,本研究将高中生作为研究对象,通过研究一、研究二分别考察在第二方和第三方视角下高中生利他惩罚的表现形式、影响因素等,并初步探究高中生利他惩罚的发生机制。研究一运用以独裁者博弈为基础的第二方惩罚博弈任务,采用2(动机类型:故意、被迫)×2(独生与否:独生、非独生)×2(年级:高一、高二)的混合设计,探究博弈中独裁者的动机类型对高中生利他惩罚的影响。研究发现:动机类型的主效应显著,被试在面对故意做出不公平分配的独裁者的惩罚力度显著高于对被迫做出不公平分配的独裁者的惩罚力度。独生与否的主效应显著,非独生子女被试对独裁者不公平分配行为的惩罚力度显著高于独生子女。在独裁者的动机类型对利他惩罚的影响过程中,被试的不公平气愤情绪发挥着完全的中介作用。研究二运用第三方惩罚博弈实验范式,采用2(社会责任感:高社会责任感组、低社会责任感组)×3(不公平程度:高、中、低)×2(性别:男生、女生)的混合设计,探究社会责任感对高中生第三方惩罚的影响。研究发现:社会责任感的主效应显著,高社会责任感组的被试做出的第三方惩罚力度显著高于低社会责任感组的被试。不公平程度的主效应显著,随着分配方案的不公平程度的增加,被试做出的第三方惩罚力度也随之增大。在不公平程度对第三方惩罚行为的影响过程中,被试的公平感知发挥着部分中介作用。通过研究一和研究二可以得到以下结论:(1)动机类型对高中生的利他惩罚行为有显著的影响。相较于被迫做出不公平分配的独裁者,高中生对故意进行不公平分配的独裁者的利他惩罚力度更大。(2)社会责任感显著影响高中生的第三方惩罚行为。目睹同等程度的不公平分配行为后,社会责任感水平较高的高中生会做出力度更大的第三方惩罚。(3)独生与否对高中生的利他惩罚行为有显著的影响。非独生子女的高中生在目睹不公平分配行为后所做出的利他惩罚的力度更大。(4)在动机类型对利他惩罚的影响过程中,高中生的不公平气愤情绪发挥着完全的中介作用;在不公平程度对第三方惩罚的影响过程中,高中生的公平感知起着部分的中介作用。综上所述,动机类型与社会责任感对高中生的利他惩罚行为均有着显著的影响,在高中生做出利他惩罚的过程中不公平气愤情绪、公平感知发挥着中介作用。