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【出 处】
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中山日报
【发表日期】
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2020年01期
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香蕉是广西重点发展的优势产业水果之一，而南宁作为香蕉重点产地之一，近年来香蕉产业对南宁经济的繁荣发展和农民脱贫致富，起到了一定的作用。本文针对现阶段的南宁香蕉运输模式存在偏向传统、物流标准化水平低、运输成本高的问题，开辟了南宁香蕉运输的新路径，探索出与南宁香蕉运输模式相匹配的冷链物流运输模式，为提高运输过程中的南宁香蕉质量保驾护航。
“扶放有度”这一术语用于描述教师培训过程是指教师培训活动控制权从培训者转向教师的相互作用过程，意味着将认知运作从培训者合理有序转向教师，需要教师在培训中逐渐释放认知的责任。“扶放有度”是以教师学习为基础，强化了教师内在的学习动机和本质，强化了教师对专业发展目标的经历体验和转化，强化了教师个体的学术解释和表达。培训认知责任的转移提供着理论与实践之间的平衡，赋予日常教师培训实践以发展的真实内涵。从知域
以"家庭电路与安全用电"为例,对教材内容进行重新编排与整合,设计安排了"你会换吗""你会辨吗""你会接吗"与"你会诊吗"的四"会"活动,以培养学生的物理学科核心素养。
杨成武（1914-2004年）中国人民解放军高级将领。福建长汀人。抗日战争时期,历任八路军第115师独立团团长、独立第1师师长、晋察冀军区第1分区区司令员兼政治委员、冀中军区司令员。1939年冬指挥所部在涞源县黄土岭击毙日军独立混成第2旅旅长阿部规秀中将。中华人民共和国成立后,曾任人民解放军副总参谋长兼北京军区司令员、代理总参谋长、中共中央军委副秘书长等职。1955年被授予上将军衔。
会议
"满族传统体育内容——夹包"在中小学体育教学中有着较强的应用价值。通过"满族传统体育内容—夹包"的教学研究,传承、弘扬民族传统文化,并采用"课例研究"的方式,运用专家"带"、名师"引"、区域教师"参与、融入"的模式和"教、学、研、评"一体化的方式,帮助名师提炼教育思想,形成教学风格,发挥名师的引领、辐射作用,实现教师群体和教师团队共同成长。
名师培养项目是对师德高尚、专业素养较强和发展潜力较大的中青年教师进行重点培养,以"研究引领、学术涵养"为培养理念,努力造就一批师德高尚、思想先进、视野开阔、善于研究、勇于创新,在北京市乃至全国有较高知名度、具有广泛影响力的名师队伍。北京市第四期名师培养工程,根据北京市教委要求以及教育教学改革需求,基于"课例研究"的名师培养研修方式,聚焦"教学创新与指导能力提升",采用"课例研究"的研修方式,以提升
＜正＞2019年11月15日,统编教材教学研讨暨"攀·灯"名师工作室第十七场教研活动在南师附中树人学校附属小学百合校区举办,本次活动主题为"关注要素,注重整合",活动分为现场授课、沙龙论坛两部分。小语界的专家和学者齐聚一堂。"攀·灯"名师工作室联盟的全体成员、南京市鼓楼区各校骨干教师代表、南京市基础教育专家高级研修班学员、宜兴市名师培养工程高级研修班学员、四川省绵竹市新市学校的骨干教师代表、南京市
期刊
＜正＞江苏省首届"领航名师培养工程"由江苏省教育厅组织实施,面向全省全学段、全学科共遴选6个项目,基于项目成立名师工作站,为期三年。2018年,经过材料评审、面试答辩、专家组综合评议,江苏省特级教师、正高级教师唐琴成功胜出,组建江苏省领航名师培养工程中学历史名师工作站,担任首席专家。工作站特聘首都师范大学赵亚夫教授和南京大学陈仲丹教授为学术顾问。
期刊
随着教育信息化建设的不断推进,我校智慧校园建设一期工程已经竣工,互动课堂、基于大数据的个性化精准教学评价系统等智能化教学手段正渗透于日常教学环节中,冲击并改变着传统的教学理念和管理理念。本文探索了如何在智慧校园环境下,更好地利用智慧校园条件进行名师培养的路径问题,即更新管理理念,加强互联环境建设,创造实践研究平台,为名师培养提供全方位服务;狠抓智慧校园下的"磨课、赛课、展示",将智慧条件融入课堂教