隆重纪念中共中央发布“五一口号”65周年

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<正>幼小衔接是孩子成长路上的重要节点。五峰土家族自治县幸福幼儿园聚焦幼儿的关键素质、儿童发展、家园合作等方面,科学推进幼小衔接实践工作,帮助幼儿做一个“有准备的人”。聚焦关键素质,科学实施幼小衔接教育。幼儿的关键素质主要表现在社会交往、自我调控、规则意识和专注坚持等方面。每学期初,园所都会制定关注幼儿身心发展、习惯养成、品质培养的保育教育计划,明确幼儿关键素质培养的具体措施,重点开展符合幼儿关键
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<正>一般地,式子b~2-4ac叫做一元二次方程ax~2+bx+c=0(a≠0)根的判别式,通常用希腊字母“Δ”表示,即Δ=b~2-4ac.(1)当Δ>0时,一元二次方程ax~2+bx+c=0(a≠0)有两个不相等的实数根;(2)当Δ=0时,一元二次方程ax~2+bx+c=0(a≠0)有两个相等的实数根;(3)当Δ<0时,一元二次方程ax~2+bx+c=0(a≠0)无实数根.
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<正>自2008年以来,全球金融危机爆发、经济危机蔓延、特朗普当选美国总统、英国脱欧等事件表明国家主义已强势登场,经济全球化的普惠性不够,“逆全球化”趋势正愈演愈烈。另外,自2019年底至今,新冠肺炎疫情在全球范围内持续蔓延。在二者的双重影响下,越来越多的国家更加倾向于追求价值链在本国或者在特定区域内的完整性和融合性,促进产业链的回流;或者表现为追求多元化的供应链,其主要表现为许多发展中国家的制造
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学位
<正>数学课程内容的一大特点就是整体性。近几年,刘才军老师带领他的名师工作团队一直致力“实现知识之间关联,促进单元知识整体建构”的教学研究,探索出了一条通过实施单元整体教学实现“减负增效”和落实核心素养的教学之路。在备课中,树立大单元观念。数学知识具有内在的逻辑,是整体的、系统的、结构的。而教材所遵循的“螺旋上升”的编排原则,一定程度上削减了数学知识的整体性和结构性。刘才军老师在备课时,能够树立大
期刊
<正>一元二次方程中,判别式可以用来判断相应一元二次方程实数根的个数情况;二次函数中,判别式可用来判断相应二次函数图象与直线交点的个数情况.下面我们列举判别式的应用.1.由方程根的情况求待定系数取值范围例1若关于x的方程kx~2-3x-9/4=0有实数根,则实数k的取值范围是()(A)k=0(B)k≥-1且k≠0(C)k≥-1 (D)k>-1
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珠江口盆地番禺4洼古近系具有较大的勘探潜力,多口钻井在古近系产出油气。将射线弹性阻抗表示为纵波阻抗和横波阻抗的函数,从道集内提取具有泊松阻抗意义的泊松反射率数据,并通过角度扫描敏感角度叠加的数据进行泊松阻抗反演,预测了珠江口盆地番禺4洼古近系砂岩平面展布。研究结果表明:(1)番禺4洼古近系文昌组岩性复杂,包括泥岩、炭质泥岩、粉砂岩及砂岩等,砂岩为高泊松阻抗特征,对应地震剖面上的波峰反射,泥岩为低泊
以道德与法治课程教学为阵地开展红色文化教育,培养学生的家国情怀,是新时期教师必须贯彻落实的教学任务。教师应深刻解读家国情怀的基本内涵,理解红色文化在培育学生家国情怀素养方面的重要作用,整合道德与法治课程的教学资源,以红色文化教育为主线,通过加强红色文化教育科研与资源开发,依托网络教学平台、红色主题读本课程资源和红色社团活动培育学生家国情怀,促进学生健康成长。
<正>1948年4月30日,为动员全国各阶层人民推翻国民党反动政权、建立新中国,中共中央发布了著名的纪念"五一"劳动节口号。口号得到了各民主党派、无党派民主人士的热烈响应,从此揭开了各民主党派和无党派民主人士自觉接受中国共产党领导、与中国共产党亲密合作、共同创建和建设新中国的崭新篇章。在纪念"五一"口号发布60周年的日子里,想起早年父母对我讲述,以及我亲身经历、亲眼所见的关于父亲的一件件往事,我不
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