到2025年,每万人要配备3名全科医生

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深圳市高级中学秉持“发展为先,科学育人”的办学理念,基于学生发展核心素养,面向未来,运用全新的教育思维,实施全新的课程方案,开辟全新的学习领域,创新教与学的方式方法。
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<正>提供优质、公平的教育供给这一新时代中国教育事业发展的基本逻辑,不仅要求有高品质的德育内容体系建构,也要求有高品质的德育形式方面的供给——让中国德育在教育形式或形态上更加“美好”、让新时代的受教育者有更多的接受优质德育的幸福感。具体说来,应当努力让中国德育成为专业的德育、审慎的德育、美好的德育。让德育成为专业的教育——对德育规律的严格遵循。立德树人是教育的根本任务。而要让中国德育实效提高、让人
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作为一种促进学生自主探究学习、提升学生学科核心素养的重要载体,项目式学习已广泛运用于学科教学之中。初中信息技术课程教学中实施项目式学习,引导学生通过小组合作完成项目,有利于学生在亲身经历的项目学习活动中不断地思考与实践,促进探究能力和创新思维提升,发展学生学科核心素养。文章以"H5快速制作网页"为例,从提炼项目、项目设计、项目活动、项目评价四个方面简要阐述项目式学习实施策略。
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产教融合政策关乎职业教育的长效发展,执行成效是政策落地的最终表现,开展成效评价研究可以对表现有较准确的把握。现有研究还不足以全面评价政策的执行内容,也不足以提供可操作性的评价工具,评价的综合性不强,专业性和权威性不足。为此,有必要开展系统性的评价工作,研制出科学合理的评价工具,做好评价的顶层设计和专业机构人员培育,推动研究成果转化,提高理论指导实践的水平。
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党建引领社区治理是基层治理创新的生动体现。从社区管理转向社区治理中,党建引领凸显了党在基层的领导地位和影响力,契合了以人民为中心的价值追求,是对新时代基层治理发展的有效回应。从浙江省L区36个城市社区的实践看,通过组织体系的完善、治理重心的下移、公共服务的创新,党建引领社区治理作用得到发挥,但也受到基层行政化、社区结构不合理、人员力量不足等因素的制约。为此,需要从强化党的政治引领、加强社区阵地建设
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目的:探讨以问题为导向的管理模式在健康管理中心中的应用效果。方法:选取2021年7月1日~2022年7月31日接收的200例体检对象作为研究对象,随机分为实验组和对照组各100例,对照组实施常规护理,实验组实施以问题为导向的管理模式;比较两组护理质量、护理管理满意度。结果:实验组沟通能力、人文关怀、主动服务、护理礼仪评分均高于对照组(P<0.01);实验组护理管理满意度高于对照组(P<0.01)。
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随机数在日常生活、统计仿真、密码学等领域扮演着重要的角色,而产生随机数的工具被称为随机数发生器。根据产生随机数原理的不同,一般将随机数发生器分为伪随机数发生器(Pseudo Random Number Generator,PRNG)和真随机数发生器(True Random Number Generator,TRNG)。PRNG通过复杂的数学算法产生伪随机序列,该序列通常具有良好的统计特性,但同时也
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