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填补国内空白,这支年轻团队有“膜”法
【出 处】
:
工人日报
【发表日期】
:
2020年01期
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本文以深圳市第十三高级中学教学楼为研究对象,通过对不同楼层的十间基准教室进行全年逐时动态分析,以教室里每张课桌的“课桌采光”质量即天然采光照度“过量与不足”的时间占比为指标,评估了在深圳的气候条件下主采光面朝北和朝南的教室在不同外窗、走道窗尺寸条件下与水平遮阳、竖向遮阳、混合遮阳以及内导光板四种设计策略耦合效果的优劣,并讨论了建筑朝向对于教室外遮阳设施应用效果的影响。
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新课程理念下,探索实施数学单元教学,既能使教师从整体上把握教学内容,用单元教学的视角和高度设计单课教学,又能够厘清各个知识点之间的联系,切实的培养学生数学核心素养.本文从数学单元教学设计的概念和策略方法上阐释了自己的认识、理解与思考.然后结合函数的单调性与对数函数两节课中关键教学节点的分析,对数学单元教学的实施进行了探究与反思.
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本文提出一款积极体验矩阵,并设计高校教室家具,以赋能用户积极体验。首先运用文献研究法对积极体验、设计矩阵、高校教室家具现状进行研究。其次,运用模型假设法,以积极体验的六要素为横轴,设计的三个目标为纵轴,构建一款提升用户积极体验的设计策略矩阵。再次,对具体的设计矩阵策略进行解释说明。最后,以高校教室家具设计为例,进行实践应用与案例验证。结果证明,该积极体验矩阵有助于家具设计师精准化提取设计机会点,进
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